20xx冀教版數(shù)學(xué)一年級上冊第9單元《20以內(nèi)的減法》（15、16、17、18減幾）word教學(xué)設(shè)計-文庫吧
2024-11-08 19:42 本頁面
【正文】 怎樣列式呢？ 教師隨學(xué)生口答板書算式 15－ 8＝ 請同學(xué)們自己算一算，寫在練習(xí)本上。 學(xué)生獨(dú)立嘗 試，教師巡視，個別指導(dǎo)。 交流學(xué)生 給學(xué)生創(chuàng)造表達(dá)自 師：剛才大家計算得很認(rèn)真， 計算的方法和結(jié)果，給學(xué)生充分交流自己不同想法的機(jī)會。 己想法、展示自己學(xué)習(xí)成果的機(jī)會，發(fā)展數(shù)學(xué)思維和語言表達(dá)能力。 誰能說一說你是怎樣算的，結(jié)果是多少？ 學(xué)生可以直接說，也可以邊擺邊說。以 15－ 8 為例，學(xué)生可能出現(xiàn)的方法有： ●因?yàn)?7＋ 8＝ 15，所以 15－ 8＝ 7 ● 10－ 8＝ 2， 5＋ 2＝ 7 ● 15－ 5＝ 10， 10－ 3＝ 7 不管學(xué)生用哪種方法計算，只要正確，教師都應(yīng)給予肯定。 在充分交流各種算法的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生比較每組 中的兩個算式，發(fā)現(xiàn)每組中兩個算式間的聯(lián)系。 在觀察、討論的過程中體會兩個算式間的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生觀察、思考的習(xí)慣。 師：大家用自己喜歡的方法計算出了這幾道題，很好?，F(xiàn)在我們一起來觀察一下 15－ 8＝ 7，15－ 7＝ 8 這組算式，你們發(fā)現(xiàn)它們有什么聯(lián)系了嗎？ 學(xué)生回答時，使學(xué)生了解：兩個減數(shù) 8 加 7 等于 15，所以 15
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