【正文】 月光下輕輕翕（ xī yǔ）動(dòng)著。 轉(zhuǎn)眼間三十四年過去了。當(dāng)年那個(gè)沮喪的孩子 ，已是一位著名的建筑設(shè)計(jì)師了。我再?zèng)]有釣到過像三十四年前那個(gè) 夜晚所釣到的那樣大的魚。但是，在人生的旅途中，我卻不止一次地遇到了與那條鱸魚相似的誘惑人的“魚”。當(dāng)我一次次地面臨道德抉擇的時(shí)候，就會(huì)想起父親曾告戒我的話：道德只是個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問題，實(shí)踐起來卻很難。一個(gè)人要是從小受到像把釣到的大鱸魚放回湖中這樣嚴(yán)格的教育的話，就會(huì)獲得道德實(shí)踐的勇氣和力量。 聯(lián)系上下文解釋詞語：（ 4分） 小心翼翼： 形容謹(jǐn)慎小心，一點(diǎn)不敢疏忽。 筋疲力盡： 形容非常疲勞，一點(diǎn)兒力氣都沒有了。 找出近義詞：沮喪（ 失落 ） 嚴(yán)格（ 嚴(yán)厲 ） 抉擇（ 選擇 ） 告誡（ 勸誡 ） “我卻不止一次地遇到了與那條鱸魚相似的誘惑人的‘魚’”。句中的“魚”在文中指的是（ C ） A、這里的“魚”是指除了鱸魚之外的魚，比如：鯉魚、帶魚、金魚等 B、這里的“魚”是指比這條鱸魚還要大、還要漂亮的鱸魚 C、這里的“魚”是指誘惑人的財(cái)物、名利?? D 、這里的“魚”是指美味的鱸魚 回答問題： （ 1）當(dāng)年那個(gè)沮喪的孩子，已是一位著名的建筑設(shè)計(jì)師了。 孩子是設(shè)計(jì)師。 （ 2）我卻不止一次地遇到了與那條鱸魚相似的誘惑人的“魚”。 我遇到了“魚”。 當(dāng)“我”釣到大鱸魚的時(shí)候，“我”想什么？（ 2分） 答：“我”想到：我的運(yùn)氣真好，居然能釣到這樣大，這樣漂亮的鱸魚！ 從這段話中找出我不想放掉鱸魚的原因： “我”好不容易才釣到鱸魚；鱸魚大而漂亮，誘惑很大；周圍沒有人，不會(huì)受到批評(píng)。 為什么說：“道德只是個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問題，實(shí)踐起來卻很難”？（ 3分） 答：捕撈的時(shí)間沒有到，把釣到的鱸魚留著，這是錯(cuò)誤的；而把鱸魚放回湖里，就是正確的。道德認(rèn)識(shí)、道德抉擇就是這么簡(jiǎn)單。從作者放魚回湖時(shí)心情的沮喪，可以看出實(shí)踐道德之難。實(shí)踐道德就需放棄個(gè)人的利益。 父親讓我放掉魚和我后來成為建筑設(shè)計(jì)師有什么關(guān)系？（ 4分） 答：因?yàn)檎钱?dāng)年那件“沮喪”的事，使“我”懂得了“一個(gè)人要是從小受到像把釣到的大鱸魚放回湖中這樣嚴(yán)格的教育的話，就會(huì)獲得道德實(shí)踐的勇氣和力量”的道理。這道理能使“我”在面臨道德抉擇的時(shí) 候有足夠的力量戰(zhàn)勝自我，這是“我”后來能成為建筑設(shè)計(jì)師的重要原因。 父親劃（ hu225。 hu224。）著了一根火柴，看了看手表，這時(shí)是晚上十點(diǎn)，距離開放捕撈鱸魚的時(shí)間還有兩個(gè)小時(shí)。父親盯著鱸魚看了好一會(huì)兒，然后把目光轉(zhuǎn)（ zhuǎn zhu224。n）向了我：“孩子，你得（ d227。 de děi）把它放回湖里去?！? “爸爸！為什么？”我急切地問道。 “你還會(huì)釣到別的魚的?！备赣H平靜地說。 “可是不會(huì)釣到這么大的魚了。”我大聲爭(zhēng)辯著，竟然哭出了聲。 我又抬頭看了一下四周，到處都是靜悄悄的，皎潔的 月光下看不見其他任何人的影子，我再次把乞求的目光投向了父親。 盡（ j236。n jǐn）管沒有人看到我們 ，更無人知道我是在什么時(shí)候釣到這條鱸魚的，但是，從父親那不容爭(zhēng)辯的聲音中，我清楚地知道，父親的話是沒有商量的余地的。我慢慢地把魚鉤從大鱸魚的嘴唇上取下來，依依不舍地把它放回到湖里去。大鱸魚有力地?cái)[動(dòng)著身子，一轉(zhuǎn)眼便消失在湖水中了。 “父親盯著鱸魚看了好一會(huì)兒”，這句話含有兩層意思，一是這條鱸魚很大很漂亮，父親（ 也不舍得把魚放掉 ， ） 二是父親（ 也在經(jīng)歷道德的考驗(yàn) 。 ） 從“‘爸爸，為什么？’我急切地問道”這句話中看出“我”（ 急切、不理解 ） 的心情。 （ 皎潔 ）的月光 （ 乞求 ）的目光 （ 不容爭(zhēng)辯 ）的聲音 （ 大聲 ）地爭(zhēng)辯 我慢慢地把魚鉤從大鱸魚的嘴唇上取下來。（改為被字句） 魚鉤被我慢慢地從大鱸魚的嘴唇上取下來。 對(duì)“從父親那不容爭(zhēng)辯的聲音中，我清楚地知道，父親的話是沒有商量的余地的。”這句話正確的理解是（ A ）（ 1分） A、父親對(duì)“我”嚴(yán)格的道德教育，是對(duì)“我”真正的愛。 B、父親態(tài)度那么堅(jiān)決，是不懂人情，不愛“我”。 對(duì)于父親的決定，“我”的表現(xiàn)是怎樣 的？分別用三個(gè)詞語“我”（ 急切 ） — （ 乞求 ） — （ 依依不舍 ） “父親盯著鱸魚看了好一會(huì)兒”，請(qǐng)你展開想象，父親當(dāng)時(shí)可能在想些什么？（ 4分）答：父親當(dāng)時(shí)可能在想：多么大，多么漂亮的鱸魚呀！我能擁有這條鱸魚就好了！但是為了教育兒子，我必須把你放回湖里去。我真舍不得把你放回湖里去。 聯(lián)系上下文，想一想為什么“我”不愿意把鱸魚放回湖里，而父親卻堅(jiān)持要“我”這么做？（ 4分） 答：父親堅(jiān)持要“我”把鱸魚放回湖里是因?yàn)?，他讓“我”從小受到?yán)格的教育，獲得得道實(shí)踐的勇氣和力量，提高抵制“魚”的誘惑的自覺性和能力。 【文段十一】落花生 父親說：“花生的好處很多，有一樣最可貴：它的果實(shí)埋在地里，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實(shí)高高地掛在枝頭上，使人一見就生愛慕之心。你們看它矮矮地長在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出來它有沒有果實(shí)，必須挖起來才知道?！? 這個(gè)文段選自《落花生》，作者是 落華生 。 寫出下面詞語的近義詞。 可貴（ 珍貴 ） 立刻（立即） 愛慕（ 喜愛 ） 花生最可貴的是： 它的果實(shí)埋在地里，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實(shí)高高地掛在枝頭上，使人一見就生愛慕之心。你們看它矮矮地長在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出來它有沒有果實(shí)，必須挖起來才知道。 文章把花生和（ 桃子、石榴、蘋果 ） 作比較，這樣作比較的用意是：（ 突出花生不炫耀自己，默默奉獻(xiàn)的品格 。 ） 父親說：“花生的好處很多，有一樣 最可貴 ：它的果實(shí)埋在地里，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實(shí)高高地掛在枝頭上，使人一見就生愛慕之心。你們看它矮矮地長在地上，等到成熟了，也不能立 刻分辨出來它有沒有果實(shí)，必須挖起來才知道。” 我們都說是，母親也點(diǎn)點(diǎn)頭。 父親接下去說：“所以你們要像花生，它雖然不好看，可是很有用。” 我說：“那么，人要做有用的人，不要做只講體面，而對(duì)人沒有好處的人?！? 父親說：“對(duì)。這是我對(duì)你們的希望?！? 我們談到深夜才散。花生做的食品都吃完了，父親的話深深地印在我的心上。 《 落花生 》。這篇文章以（ 花生 ）為線索，依次寫了（ 種花生、收花生、嘗花生、議花生， ）為了借花生的特點(diǎn)說明（ 做人 ）的道理，贊美（ 花生 ）的精神，作者詳細(xì)地寫了（ 議花生 ）的經(jīng)過。通過這一過程告訴我們一個(gè)道理：（ 人要做對(duì)人有好處的，默默奉獻(xiàn)的人。 ） （ 樸實(shí)無華、默默奉獻(xiàn) 。 ） 3．體會(huì)意思：“所以你們要像花生，它雖然不好看，可是很有用”。 爸爸告誡我們不要做華而不實(shí)的人，要學(xué)習(xí)花生樸實(shí)無華、默默無聞、無私貢獻(xiàn)的品格，要做花生那樣對(duì)社會(huì)有用的人。 4. “那么，人要做有用的人，不要做只講體面，而對(duì)人沒有好處的人”。 “有用的人”？“體面”？體會(huì)整個(gè)句子意思。 “有用的人”指（ 有真才實(shí)學(xué)的人，指不求名利，默默無聞，為社會(huì)做貢獻(xiàn)的人。 ）體面：（ 相貌、樣子或 穿著）好看，有氣派。 ） 整個(gè)句子的意思： 父親借花生喻人，告訴我們做人的道理，要做對(duì)別人對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人，不要做貪圖名利、追求體面，光彩而不學(xué)無求的人。 5. 關(guān)聯(lián)詞語。 （ 1） 它 (雖然 )不好看， (但是 )很有用。 （ 2） 它 (既 )好看， (又 )很有用。 （ 3） 它 (不但 )好看， (而且 )有很多人都喜歡它。 6. 在生活中哪些人，也像落花生那樣不圖虛名、默默地做著奉獻(xiàn)？請(qǐng)聯(lián)系實(shí)際，寫一寫。 在平凡崗位上默默無聞地做貢獻(xiàn)的普通勞動(dòng)者，猶如花生一樣，他們所從事的工作也許不令人羨慕，但他們切切實(shí)實(shí)為大家服務(wù)，例如：清潔工、送報(bào)人、修理工、教師等，他們是默默為別人帶去好處，為社會(huì)作貢獻(xiàn)的人。 我 們家的后園有半畝空（ kōng k238。ng）地。母親說：“讓它荒著怪可惜的，你們那么愛吃花生，就開辟出來種花生吧?！? 我們姐弟幾個(gè)都很高興，買種（ zhǒng zh238。ng），翻地，播種（ zhǒng zh238。ng），澆水，沒過幾個(gè)月，居然收獲了。 母親說：“今晚我們過一個(gè)收獲節(jié)，請(qǐng)你們的父親也來嘗嘗我們的新花生 ，好不好？”母親把花生做成了好幾樣食品，還（ h225。i hu225。n）吩咐就在后園的 茅亭里過這個(gè)節(jié)。 給文中空白處加上標(biāo)點(diǎn)。（ 3分） 給下列詞語排列順序。（ 1分） （ 1）澆水 收獲 翻地 播種 買種 買種 翻地 播種 澆水 收獲 （ 2）中秋 清明 除夕 元旦 國慶 元旦 清明 中秋 國慶 除夕 寫出下面詞語的近義詞。（ 4分） 可惜 —— （ 惋惜 ） 開辟 —— （ 開墾 ） 居然 —— （ 竟然 ） 吩咐 —— （ 囑咐 ） 從“居然”的意思是什么？你從這一詞你體會(huì)到什么？請(qǐng)用“居然”造一個(gè)句子。（ 4分） “居然”的意思是出乎意料，表現(xiàn)出我們收獲花生的意外和喜悅。例句：他一向很少舉手發(fā)言的，今天居然舉手發(fā)言。 媽媽讓孩子們開荒地種花生是為了（ 滿足孩子們愛吃花生的愿望。 ）（ 3分） 父親說：“花生的好處（ chǔ ch249。）很多，有一樣最可貴：它的果實(shí)埋在地里，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠（ lǜ l249。）的果實(shí)高高地掛在枝頭上，使人一見就生愛慕之心。你們看它矮矮地長在地上，等到成熟了，也不能立刻分（辨 辯）出來它 有沒有果 實(shí)，必須挖起來才知道?！? 我們都說是，母親也點(diǎn)點(diǎn)頭。 父親接下去說 ：“ 所以你們要像花生 ， 它雖然不好看 ， 可是很有用 。” 我說：“那么， 人要做有用的人，不要做只講體面，而對(duì)別人沒有好處的人。 ” 父親說：“對(duì)，這是我對(duì)你們的希望?！? 我們談到深夜才散?；ㄉ龅氖称范汲酝炅?，父親的話卻深深地印在我的心上。 給畫線的第 3自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（ 2分） 寫出反義詞：愛慕（ 厭惡 ） 有用（ 沒用 ） 好處（ 壞處 ）寫出近義詞：可貴（ 珍貴 ） 體面（ 氣派 ） 愛慕（ 喜愛 ） 父親對(duì)“我”的希望是什么？請(qǐng)用橫線畫出來。（ 2分） 用“要??不要”造句 我要多吃營養(yǎng)豐富的食品，不要吃太多的零食。 父親把花生和（ 桃子 ）、（ 石榴 ） 、（ 蘋果 ）相比，說明花生沒有（ 外表美 ） ，卻具有（ 內(nèi)心美 ）。（ 5分） 下面對(duì)父親的話理解正確的一項(xiàng)是（ C ）（ 1分） A、父親不喜歡桃子、石榴、蘋果的果實(shí)，認(rèn)為它們比不上花生的果實(shí)好吃。 B、父親認(rèn)為桃子、只是外表好看，而沒有實(shí)際用處。 C、父親認(rèn)為花生不像桃子、蘋果那樣把新鮮、美麗的外表露在外面，即使成熟了，也無聲無息，不急于表露，這種品格的確可貴。 畫橫線的句子是父親說的話，是教育子女要學(xué)習(xí)花生的（ 樸實(shí)無華，默默無聞，不計(jì)較名利 ）的精神。（ 2分） 作者在父親的啟發(fā)下，由落花生領(lǐng)悟到了做人的道理是人要（ 有用的人 ） ，不要 （ 做只講體面，而對(duì)別人沒有好處 ） 的人。 （ 1）父親的話卻深深地印在我的心上。（改為反問句） 難道父親的話沒有深深地印在我的心上嗎？ （ 2）父親說：“對(duì)，這是我對(duì)你們的希望。”（改為轉(zhuǎn)述句） 父親說，這是他對(duì)我們的希望。 對(duì)“人要做有用的人，不要做只講體面，而對(duì)別人沒有好處的人”，你是怎么理解的？（ 3分） 這句話告訴我們不要只講體面，而要做有真正本領(lǐng)和內(nèi)心世界美的人，并贊揚(yáng)那些默默無聞，為人民做好事，對(duì)社會(huì)做出貢獻(xiàn)的人。 1我們身邊還有像花生這樣的人嗎？他們是誰？ （ 3分） 我們身邊還有像花生這樣的人，如：清潔工人、農(nóng)民、送報(bào)人、教 師。 1在當(dāng)今競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)里，你是想做像花生一樣的人呢？還是想做像桃子、石榴、蘋果那樣的人？為什么？（ 4分） 我想做花生一樣的人，我更看重的當(dāng)然應(yīng)該是內(nèi)心美，更看重能實(shí)實(shí)在在為人民做好事，一個(gè)外表不怎么美的人，要做出成績(jī)，得到大家的認(rèn)可，也許比外表美的人更難，但如若仍能默默無聞，毫無怨言地做努力，給別人帶來好處，應(yīng)該說更了不起，也更讓人敬佩 【文段十二】珍珠鳥 有一天，我伏案寫作時(shí)，它居然落到我的肩上。我手中的筆不覺停了，生怕驚跑它。待一會(huì)兒，扭頭看，這小家伙竟趴在我的肩頭睡著了，銀灰色的眼瞼蓋住眸子，小紅爪子剛好被胸脯上長長的絨毛蓋住。我輕輕抬一抬肩，它沒醒，睡得好熟！還咂咂嘴，難道