七年級(jí)上冊(cè)《事物的正確答案不止一個(gè)》蘇教版-文庫(kù)吧
2024-11-06 18:35 本頁(yè)面
【正文】 現(xiàn)在往往不靈了。正因?yàn)槿绱耍绻阏J(rèn)為正確答案只有一個(gè)的話，當(dāng)你找到某個(gè)答案以后，就會(huì)止步不前。因此，不滿足于一個(gè)答案，不放棄探求，這一點(diǎn)非常重要。 d236。 比喻根基深厚牢固，不可動(dòng)搖。 “正確答案只有一個(gè)”這種思維模式，在我們頭腦中已不知不覺(jué)地根深蒂固。 這篇課文卻提出相反觀點(diǎn)，要求我們 不滿足于一個(gè)答案，不放棄探求 ， 這一點(diǎn)為什么“非常重要” ? ? 如果認(rèn)為正確答案只有一個(gè)的話，當(dāng)你找到某個(gè)答案以后，就會(huì)止步不前（反面說(shuō)）。 ? 只有不滿足于一個(gè)答案，不放棄探求，才能有所發(fā)現(xiàn)，有所創(chuàng)造，有所進(jìn)步（正面說(shuō)）。 這一段用了兩個(gè)“因此”（因?yàn)槿绱耍?。第一個(gè)的“此”是指： ? 若是某種數(shù)學(xué)問(wèn)題的話，說(shuō)正確答案只有一個(gè)是對(duì)的。麻煩的是，生活中大部分事物并不像某種數(shù)學(xué)問(wèn)題那樣 …… 往往不靈了。 第二個(gè)的“此”是因： ? 如果你認(rèn)為正確答案只有一個(gè)的話，當(dāng)你找到某個(gè)答案以后，就會(huì)止步不前。 這一段用了兩個(gè)假設(shè)復(fù)句， 它們是： 1. 若是某種數(shù)學(xué)問(wèn)題的話，說(shuō)正確答案只有一個(gè)是對(duì)的。 2. 如果你認(rèn)為正確答案只有一個(gè)的話，當(dāng)你找到某個(gè)答案以后，就會(huì)止步不前。 記?。喝绻ㄈ羰?、要是、若、假如、假使 …… ）表示假設(shè)關(guān)系。 閱讀 49自然段 朗讀： 然而，尋求第二種答案，或是解決問(wèn)題的其他路徑和新的方法，有賴于創(chuàng)造性的思維。那么，創(chuàng)造性的思維又有哪些必需的要素呢 ? 這段運(yùn)用什么修辭方法？起什么作用？ ? 設(shè)問(wèn)。 ? 引人注意，引出下文。 ? 在結(jié)構(gòu)上起承接、過(guò)渡作用。 朗讀 正音 釋義： 有人是這樣回答的：富有創(chuàng)造性的人總是 孜孜 不倦 地 汲 取 知識(shí)，使自己學(xué)識(shí)淵博。從古代史到現(xiàn)代技術(shù)，從數(shù)學(xué)到插花，不精通各種知識(shí)就一事無(wú)成。因?yàn)檫@些知識(shí)隨時(shí)都可能進(jìn)行組合，形成新的 創(chuàng)意。 哪一句是從反面論述？ 不精通各種知識(shí)就一事無(wú)成。 zī j237。 勤奮努力，不知疲倦。孜孜，勤勉。 吸取。汲，從 下往上打水 創(chuàng)造性的見(jiàn)解或意境 朗讀 釋義：
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1