【正文】 觀點(diǎn)，要求我們 不滿(mǎn)足于一個(gè)答案，不放棄探求 ， 這一點(diǎn)為什么“非常重要” ? ? 如果認(rèn)為正確答案只有一個(gè)的話(huà)，當(dāng)你找到某個(gè)答案以后，就會(huì)止步不前（反面說(shuō)）。 B 惟一的僅由直線(xiàn)構(gòu)成的圖形。”江蘇省泰州中學(xué)副校長(zhǎng)洪鐘禮如是說(shuō)。 結(jié)論：由于看圖形的角度不同，四種答案全都正確。第一個(gè)的“此”是指： ? 若是某種數(shù)學(xué)問(wèn)題的話(huà)，說(shuō)正確答案只有一個(gè)是對(duì)的。孜孜，勤勉。 這一段的中心句是： 課文列舉了兩個(gè)事例： 喻，明白。即當(dāng)京兆尹，相當(dāng)于現(xiàn)在的北京市長(zhǎng)。 讀一讀，寫(xiě)一寫(xiě) 汲取 推敲 鍥而不舍 根深蒂固 孜孜不倦 一事無(wú)成 持之以恒 不言而喻 輕而易舉 鍥而不舍 擴(kuò)展 遷移 任何人都擁有創(chuàng)造力，首先要堅(jiān)信這一點(diǎn)。 ? 因?yàn)椤笆挛锏恼_答案不止一個(gè)”這個(gè)問(wèn)題很具體，生動(dòng)形象，又富于針對(duì)性，極易引起讀者興趣。 時(shí) 韓愈吏部 權(quán)京兆 ，島不覺(jué)沖至第三節(jié)。 不言而喻 ，在創(chuàng)造的宇宙里，貝多芬、愛(ài)因斯坦、莎士比亞是光輝燦爛的明星。知識(shí)是形成新創(chuàng)意的素材。因?yàn)檫@些知識(shí)隨時(shí)都可能進(jìn)行組合，形成新的 創(chuàng)意。 “正確答案只有一個(gè)”這種思維模式，在我們頭腦中已不知不覺(jué)地根深蒂固。 從這四個(gè)圖形中找出一個(gè)性質(zhì)與其他三個(gè)不同的來(lái)，并說(shuō)明理由 A 惟一的沒(méi)有角的圖形。 ? 今年的高考語(yǔ)文試卷中的作文題，就是選自《事物的正確答案不止一個(gè)》。 這個(gè)例子說(shuō)明了什么道理？ ? 說(shuō)明“事物的正確答案不只一個(gè)”。麻煩的是，生活中大部分事物并不像某種數(shù)學(xué)問(wèn)題那樣 …… 往往不靈了。 吸取。古登貝爾克將葡萄壓榨機(jī)和硬幣打制器組合起來(lái)，發(fā)明了印刷機(jī)和排版術(shù)。 一種人們自己無(wú)法控制、創(chuàng)造力高度發(fā)揮的突發(fā)性心理現(xiàn)象。 區(qū)分一個(gè)人是否擁有創(chuàng)造力， 主要根據(jù)什么？ ? 主要根據(jù) 之一 是，擁有創(chuàng)造力的人留意自己細(xì)小的想法。關(guān)鍵是要經(jīng)常保持好奇心，不斷積累知識(shí)；不滿(mǎn)足于一個(gè)答案，而去探求新思路，去運(yùn)用所得的知識(shí)；一旦產(chǎn)生小的靈感，相信它的價(jià)值，并鍥而不舍地把它發(fā)展下去。 雕刻 刻穿 歸納 復(fù)