20xx小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)教案——《黃繼光》教學(xué)設(shè)計(jì)之三-文庫(kù)吧
2024-09-23 05:28 本頁(yè)面
【正文】 時(shí)，教師可出示上圖。直觀的感受有利于學(xué)生對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)、戰(zhàn)役、戰(zhàn)斗三詞范圍和包含關(guān)系的理解。 頑強(qiáng)：堅(jiān)強(qiáng)；強(qiáng)硬。 頑強(qiáng)一詞對(duì)理解黃繼光的大無(wú)畏的愛(ài)國(guó)主義精神和國(guó)際主義精神有重要作用，在此可先用近義詞和反義詞從書(shū)面上理解，為課上結(jié)合上下文深入理解奠定根底。 近義詞：頑強(qiáng)――堅(jiān)強(qiáng) 反義詞：頑強(qiáng)――軟弱 暴風(fēng)雨：大而急的風(fēng)雨。 此詞中的難點(diǎn)是暴，可以通過(guò)投影出示暴的幾種解釋，讓學(xué)生根據(jù)詞義進(jìn)行選擇，并根據(jù)不同意思組詞。對(duì)暴風(fēng)雨一詞的正確理解，可加深學(xué)生 比照喻句的理解，從而體會(huì)文章所要表達(dá)的思想感情。 4 ①突然而且猛烈?！脖┯辍⒈┡?、暴飲暴食、暴病〕 ②兇狠；殘酷?！脖┩健⒈┬?、施暴〕 ③急躁?！脖┰辍? 初讀課文，了解主要內(nèi)容。 〔 1〕帶著問(wèn)題讀課文。 本課講的是什么事？事情是怎樣發(fā)生，又是怎樣開(kāi)展的？結(jié)果怎樣？ 〔 2〕再讀課文，了解寫(xiě)作順序和主要內(nèi)容。 〔三〕布置作業(yè)： 抄寫(xiě)生字、新詞。 熟讀課文。 第二課時(shí) 一、教學(xué)目的 學(xué)習(xí)黃繼光英雄的優(yōu)秀品質(zhì)，受到愛(ài)國(guó)主義、國(guó)際主義教育。 有感情地朗讀課文。理解課文內(nèi)容，了解課文表達(dá)的順序。 體會(huì)比喻手法在表達(dá)上的作用。 二、教學(xué)重難點(diǎn)： 5 理解課文內(nèi)容，了解課文表達(dá)的順序； 聯(lián)系上下文和學(xué)生生活實(shí)際，體會(huì)重點(diǎn)句子是如何歌頌黃繼光大無(wú)畏精神的。 三、教學(xué)過(guò)程： 〔一〕檢查復(fù)習(xí)，理清脈絡(luò)。 學(xué)生快速默讀課文，答復(fù)下面的問(wèn)題： 〔 1〕課文一共有幾個(gè)自然段？ 〔 2〕課文向我們講述了一件什么事？ 〔 3〕這件事是按什么順序?qū)懙模? 歸納總結(jié)： 〔 1〕全文一共 12個(gè)自然段。 〔 2〕 課文講述了在上甘嶺戰(zhàn)役中，黃繼光為了戰(zhàn)斗的勝利，用自己的胸膛堵住
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