【正文】 辦學的能力，提高學校依法決策、民主管理和監(jiān)督的水平，形成符合法治精 神的育人環(huán)境，維護學生、教師和學校的合法權益，保證國家教育方針的貫徹落實。 二、組織領導 為加強創(chuàng)建對依法治校示范校工作的領導，市教育局成立依法治校示范?？荚u工作領導小組： 組 長： *** 副組長： *** *** 成 員： *** *** *** *** *** 領導小組辦公室設在德育工作處，具體負責指導依法治校示范校創(chuàng)建工作，組織專家對申報學校進行考評等工作。 各區(qū)教育局和學校也應成立相應的領導小組，加強對依法治校工作的領導。 三、考評內容 (一 )管理制度完善健全情況。依法制定學校章程，經教育行政部門審定并 遵照章程實施辦學活動。依法制定教育教學、財務、教師、學生、后勤、安全等各項管理制度，內容合法、公正、公開，并得到切實有效執(zhí)行。 (二 )校內管理體制完善情況。各級各類學校依法建立相應的管理體制。校長、學校黨群組織、學術組織健全、職責明確，依法發(fā)揮相應的作用。 (三 )辦學活動依法規(guī)范情況。自覺遵守國家法律法規(guī)，依法實施辦學活動。全面貫徹國家教育方針，實施素質教育。依法保障教育教學管理秩序，有良好的校風。學校教師、學生無嚴重違紀和刑事犯罪行為。教育教學質量良好。 (四 )民主管理機制健全情況。依法建立學校工會和教職 工代表大會并發(fā)揮積極作用。實行校務公開，校內監(jiān)督機制完備。中小學建立學校與社區(qū)、家長聯(lián)系制度，定期聽取社區(qū)、家長對學校建設的意見和建議。 (五 )教師權益受到保障情況。依法聘任教師；依法提供相應工作條件，保障教師實施教育教學活動和開展教學、科學研究、參加進修培訓等權利。依法保障教職工工資及時足額發(fā)放和相關的福利待遇。保障教師通過校內民主管理機制參與學校管理。建立和實行校內教師申訴制度。 (六 )學生權益得到尊重和維護情況。依法維護學生受教育權，尊重學生人格及其他人身權利和財產權利。保障學生參加教育教學計劃安排的 各項活動，無體罰或者變相體罰及侮辱、歧視學生的現(xiàn)象。按照國家規(guī)定向學生收取費用，無亂收費現(xiàn)象。建立學生安全和傷害事故的應急處理程序和報告制度，依法妥善處理學生傷害事故。建立和實行校內學生申訴制度，維護學生合法權益。 (七 )法制宣傳教育成效。認真貫徹國家和教育系統(tǒng)普法規(guī)劃，把法制教育作為學校重要的日常工作。建立普法責任制，做到有措施、有落實、有總結。按照規(guī)定開設法制課，做到計劃、課時、教材、師資 “ 四落實 ” 。采取多種形式開展法制宣傳教育活動。學校領導、教師、學生法律素質明顯提高。學校形成學法、用法、依法辦事的良 好風氣。 (八 )依法治校工作機制健全情況。學校黨政領導重視依法治校工作，制定依法治校實施方案，定期研究依法治校工作。學校有專門機構或者領導負責依法治校工作。 四、考評標準 為保證依法治校示范校的質量，促進建立現(xiàn)代學校制度，市教育局結合我市中小學依法治校工作的實際情況，按照 “ 統(tǒng)一標準、寬嚴適當、分項測評、綜合考評 ” 的原則，把依法治校示范校的基本標準具體化，制定 “** 市中小學依法治校示范?？荚u標準 ”( 以下簡稱《考評標準》 )，作為學校自評申報、區(qū)教育局初評推薦、市教育局考評確定依法治校示范校的依據(jù)。 《考評標準》設置的一級指標有 10 項，即領導依法辦學、學校章程與管理制度符合規(guī)定、辦學行為規(guī)范、安全管理規(guī)范、法制教育制度落實、民主管理制度落實、教師權益得到保障、學生權益得到保障、學校權益得到維護、依法治校成效顯著。一級指標劃分成若干個 2 級指標，形成完整的考評指標體系。 《考評標準》目標價值是：形成學校依法按照章程自主辦學、依法接受監(jiān)督的現(xiàn)代學校制度，增強被考評學校領導、教職員工、學生的依法治校的理念，推動學校形成符合法治精神的育人環(huán)境，維護學生、教師和學校的合法權益，保證國家教育方針的貫徹落實。 按照《考 評標準》設置的指標，經過學校自評和教育行政部門組織的初評，受評學校按照獲得的分數(shù)可以分成 A、 B、 C、 D 四個等級。 A 級：總評 100－ 90 分，具備市級依法治校示范校候選資格； B 級： 89－80 分，具備區(qū)級依法治校示范校候選資格。 C 級 79－ 70 分，具備申報創(chuàng)建依法治校示范校的資格； D 級 69分以下，還需要進一步努力才能具備申報創(chuàng)建依法治校示范校的資格。 五、考評程序 ，按照依法治校示范校的基本標準和《考評標準》，進行逐項自查自評，自評得分在 B 級以上的，可向區(qū)教育局申報。 《 考評標準》對申報學校組織初評，對初評得分在 B 級以上的，擇優(yōu)向市教育局推薦 3－ 5 所學校。推薦材料應包括： (1)學校自評報告、申報表和考評得分表 (按《考評標準》學校自評與區(qū)評得分 )； (2)區(qū)教育局的推薦報告，包括區(qū)教育局的初評意見，申報學校依法治校的主要成績和經驗，存在的主要問題及整改意見 (一式 2 份 )。 ，按照依法治校示范校的基本標準和《考評標準》，進行逐項自查自評，自評得分為 A 級的，可向市教育局申報。 申報材料包括：學校自評報告、申報表和評估得分表 (一式 2 份 )。 、市 屬學校于 2024 年 10 月底前分別向市教育局報送推薦材料和申報材料。市教育局于 2024年 11 月底前組織專家組分組按照《考評標準》對申報學校進行復評。 ，由市教育局命名，授予 “** 市依法治校示范校 ”稱號， 2024 年首批評定 20 所左右。 “** 市依法治校示范校 ” 中，市教育局擇優(yōu)若干所學校向省教育廳推薦申報 **省依法治校示范校。 六、考評辦法 。 、學生、學生家長等有關人員參加的座談會。 有關問題的問卷進行調查并予以統(tǒng)計。 ，考評組對二級指標分值可以進行細化，按照不同的二級指標分值要求，可以細化成 0． 1． 2． 3． 4 等分值欄。 七、有關要求 ，大力推進依法治教工作的重要議事日程，廣泛宣傳開展依法治校工作的重要意義，加強對依法治校工作和創(chuàng)建依法治校示范學校工作的組織領導和具體指導，及時總結和推廣依法治校的成功經驗，切實發(fā)揮示范學校的帶頭作用，以點帶面，逐步推廣，推動依法治校工作的全面開展，普遍提高學校 依法辦學水平。 《若干意見》、《通知》、《 **省中小學依法治校實施方案》和《考評標準》，成立依法治校示范校創(chuàng)建活動領導小組，制定創(chuàng)建活動總體規(guī)劃、活動方案，建立與之相適應的工作制度，采取多種形式開展針對性、實效性強的依法治校示范校創(chuàng)建活動。 《考評標準》的基本要求準備 2024 年 1 月以來的相關資料。 ，經市教育局調查屬實的，取消申報資格或依法治校示范校資格： （ 1）學校級教職工在履行職務過程中 職務犯罪的； （ 2）學校管理制度與依法治校基本要求相違背，辦學活動、管理秩序混亂造成較大影響，或者受到省級以上教育行政部門通報批評的； （ 3）發(fā)生嚴重侵害教師、學生合法權益的行為，在校內或者校外造成較大影響的； （ 4）發(fā)生應當由學校負主要責任的重大安全和學生傷害事故的； （ 5）以虛假材料或者不正當手段獲得依法治校示范校稱號的。 ；同時對已評定的依法治校示范校進行復查，復查不合格的，限期整改，經整改仍達不到合格標準的，取消 “** 市依法治校示范校 ” 稱號；復查合格的，繼續(xù)保留 “**市依法治校示范校 ” 稱號；對特別突出的市級依法治校示范校，市教育局將向省教育廳推薦申報全省依法治校示范校。 ，寧缺毋濫。 “*