8中班個案分析記錄精選【三篇】-文庫吧
2025-09-08 20:44 本頁面
【正文】 孩子的堅持性。 第二階段目標、措施： 1．不在同伴面前 指責孩子，注意挖掘孩子的長處。 2．采取各種方法，有意識地樹立孩子在集體中的威信，讓同伴真正親近他、接納他。讓王維佳成為同伴心目中的好孩子，好榜樣。 【篇二】 大班的幼兒，有著他自身的特點。面對那么大的幼兒，該用什么樣的教育方法去引導他們呢？真是有點讓我犯難。可當我見到那一張張懂事的小臉時，我覺得有點拉近了我們之間的關系。和他們的溝通顯得容易得多了。 第 3 頁 共 7 頁 可好景不長，讓我犯愁的事發(fā)生了。我班有個小男孩，叫瀟瀟，他一直是老師的寵兒，時時都在老師的身邊出現(xiàn)。第一天來園時，就哭了一會兒鼻子，本以為是剛開學他不適應園內 的生活，看到那么多陌生的小朋友，而讓他不開心的。我想過幾天就會好的，可沒想到的是，他一天比一天哭的時間長。有時大家一起下去活動時，他一個人躲在衛(wèi)生間里哭；有時大家都在玩，他一個人抱著頭哭個不停。記得有一次，在操場上，他對我說： “ 老師，我不想玩這個游戲。 ” 我就問他想玩什么，他只是摸摸頭走開了，到一邊上去蹲下來一個人玩。我想知道他想什么，也想和他溝通。只要是有機會，我都會找個離他近一點的地方和他保持同樣一個動作，我想讓他發(fā)現(xiàn)我的存在，讓他說說他的想法。可我的努力沒有得到他的肯定。他還是拒絕了和我溝通。 直到有一 天
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