教學(xué)設(shè)計(jì)：《阿基米德原理》-文庫吧
2024-11-04 21:03 本頁面
【正文】 放阿基米德與王冠的故事，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣并引入新課。 【提出問題】 阿基米德的靈感是什么？ 〖師〗 實(shí)驗(yàn)演示讓學(xué)生觀察， 【提出問題】 浮力大小與哪些因素有關(guān)？ 學(xué)生回答問題 ： ① 聽故事，找出阿基米德的靈感是物體浸在液體中的體積與物體排開液體的體積相等。 ② 感性認(rèn)識(shí)的確物體浸在 液體中 的體積與物體排開液體的體積相等。 回顧：① 在物體浸 在 液體中的體積相同時(shí)，液體的密度越大，浮力就越大。 ② 在液體的密度相同時(shí)，物體浸 在 液體中的體積越大，浮力就越大。 故事引入 課題， 學(xué)習(xí)科學(xué)家發(fā)現(xiàn)問題的能力和發(fā)現(xiàn)問題后永不言棄的可貴精神。 引起學(xué)生的研究興趣 。 學(xué)習(xí)科學(xué)家發(fā)現(xiàn)問題的能力和發(fā)現(xiàn)問題后永不言棄的可貴精神。 。 引起學(xué)生的深入思考， 使學(xué)生帶著問題進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài) 2 新課講授 教師活動(dòng) 預(yù)設(shè)學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖 提出問題有效 啟發(fā)進(jìn)行猜想并設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn) 〖師〗 ： 【提出問題】 通過剛才的學(xué)習(xí)， 利用阿基米德的靈感你認(rèn)為 浮力大小與哪些因素有關(guān)？ 【 引導(dǎo)學(xué)生猜想 】 浮力與物體排開的這部分液體有什么關(guān)系？ 【提出問題】 可以怎樣表述浮力的大?。? 【 進(jìn)一步引導(dǎo) 】 能否結(jié)合已經(jīng)學(xué)習(xí)過的物理知識(shí)利用數(shù)學(xué)建立數(shù)學(xué)關(guān)系式？（ m=ρV） 【 再一次引導(dǎo) 】 質(zhì)量能否與力聯(lián)系起來？ （ G＝ mg＝ ρVg） 〖 設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn) 〗 【 問題引導(dǎo)并演示 】 1． 你認(rèn)為實(shí)驗(yàn)中要測量哪些數(shù)據(jù) ？ （在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上演示，如圖 4） 2． 下圖是老師設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)步驟，你認(rèn)為合理嗎？會(huì)造成什么樣的后果？如果不合理，如何調(diào)整？ 3． 仔細(xì)觀察下 圖的實(shí)驗(yàn)過程，你們認(rèn)為實(shí)驗(yàn)中要計(jì)算物體受到浮力要比較那兩幅圖的數(shù)據(jù)記錄？ 4． 仔細(xì)觀察下圖的實(shí)驗(yàn)過程，你們認(rèn)為實(shí)驗(yàn)中要計(jì)算物體排開液體的重力要比較那兩幅圖的數(shù)據(jù)記錄？ 5． 仔細(xì)觀察下圖的實(shí)驗(yàn)過程，你們認(rèn)為實(shí)驗(yàn)中最終要比較的是什么？ 6． 仔細(xì)觀察下圖的實(shí)驗(yàn)過程，如果做完以上的全部實(shí)驗(yàn)過程，就此結(jié)束行嗎？為什么？ 7． 設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)記錄表格 學(xué)生思考問題，進(jìn)行猜想 學(xué)生回答： ⑴ 物體的重力、物體在液體中靜止時(shí)測力計(jì)示數(shù)、小桶和物體排開液體的總重力、小桶的重力； ⑵ 不合理 ， 先測空桶重力后測桶和水的重力，不然會(huì)使測量的水的重力變小， 將圖 4所示的實(shí)驗(yàn)步驟調(diào)整為
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