教學(xué)設(shè)計(jì)：《阿基米德原理》-全文預(yù)覽
【正文】 D. 3/2103 kg/m3 答案： 100、 ； D 練習(xí)與反饋 讓學(xué)生鞏固所學(xué)的知識(shí)，教師通過(guò)練習(xí)反饋掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。 回憶鞏固本節(jié)課知識(shí) 。 A．相等 B．鋁球的比鐵球大 C．鋁球的比鐵球小 D．浮力都等于重力 答案： B 例 4 如圖所示 ,體積相同 ,密度不同的鉛球、鐵球、鋁球浸沒(méi)在水中不同深度的地方，則 ( ) A．鋁球受到的浮力最大，因?yàn)樗胍后w的深度最大 B．鉛球受到的浮力最大，因?yàn)樗拿芏茸畲? C．鉛球、鐵球、鋁球受 的浮力一樣大 D．因素太多，無(wú)法判斷 答案： C 學(xué)生 根據(jù)阿基米德原理： F 浮 ＝ G 排 ＝ ρ液 gV 排 再 據(jù)題意 得出： V 排 ＝ V/3 然后依據(jù)公式得出： F 浮 ＝ ρ液 gV 排 ＝ 103 kg/m3 10 N/kg 104 m3=1 N 學(xué)生根據(jù)重力 m=ρV判斷 質(zhì)量相同的鐵球和鋁球的 V 排 大??；進(jìn)一步分析得出鐵球和鋁球所受浮力大?。蛔詈蟾鶕?jù) 浮力公式 F 浮 =ρ 液 gV 排 得到 兩者浮力大小的關(guān)系 。 運(yùn) 用 知 識(shí) 解 決 問(wèn) 例題分析 例 1 浸在液體中的物體 ,受到的浮力大小取決于 ( )。 2．?dāng)?shù)學(xué)表達(dá)式： F 浮 =G 排 3．用于計(jì)算的導(dǎo)出式： F 浮 =m 排 g、 F 浮 =ρ排 gV 排 4．適用范圍：密度均勻的液體和氣體 引導(dǎo)學(xué)生在預(yù)習(xí)和學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步理解阿基米德原理的相關(guān)內(nèi)容。 在視頻展臺(tái)上出示數(shù)據(jù)并說(shuō)明小組處理過(guò)程總結(jié)本小組的實(shí)驗(yàn)結(jié)論。 分組實(shí)驗(yàn) 按上面的實(shí)驗(yàn)次序進(jìn)行實(shí)驗(yàn)； 收集數(shù)據(jù)并進(jìn)行數(shù)據(jù)處理。排開(kāi)液體的體積越大、液體的密度越大，浮力就越大。 ⑹ 不行，還應(yīng)當(dāng)換用其它物體多做幾次，這樣得出的規(guī)律更有說(shuō)服力。 。 ② 在液體的密度相同時(shí)，物體浸 在 液體中的體積越大，浮力就越大。 教 學(xué) 過(guò) 程 引入 教師活動(dòng) 預(yù)設(shè)學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖 創(chuàng)設(shè) 情境 引入 新課 〖師〗 “同學(xué)們從小就喜歡媽媽講故事，也許同學(xué)們聽(tīng)過(guò)關(guān)于阿基米德的故事，今天老師就給同學(xué)們講一個(gè)阿基米德與王冠的故事？”播放阿基米德與王冠的故事，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣并引入新課。 教學(xué)難點(diǎn) ① 實(shí)驗(yàn)探究阿基米德的原理的步驟及此過(guò)程中
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