第三節(jié)第二課時(shí)影響化學(xué)平衡狀態(tài)的因素（富源一中曹匯）-文庫吧
2025-10-21 15:08 本頁面
【正文】 目標(biāo)： 知識(shí)與技能： （ 1） 理解化學(xué)平衡移動(dòng)的概念； （ 2） 能描述化學(xué)平衡建立的過程，認(rèn)識(shí)化學(xué)平衡移動(dòng)的規(guī)律 （ 3） 通過實(shí)驗(yàn)探究、理解濃度、溫度對(duì)化學(xué)平衡的影響 過程與方法： （ 1）、通過濃度實(shí)驗(yàn)，逐步探究平衡移動(dòng)的原理及其探究的方法，引起學(xué)生 在學(xué)習(xí)過程中主動(dòng)探索化學(xué)實(shí)驗(yàn)方法， （ 2）、通過討論、分析、對(duì)比的方法，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和實(shí)驗(yàn)探究能力 情感態(tài)度與價(jià)值觀： 激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生尊重科 學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)求學(xué)、勤于思考的態(tài)度 ,樹立透過現(xiàn)象看本質(zhì)的唯物主義觀點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)： 濃度、溫度、對(duì) 化學(xué)平衡的影響 教學(xué)難點(diǎn)： 平衡移動(dòng)的原理分析及應(yīng)用 教學(xué)過程： 【情景引入】 CO 中毒的急救措施 教師活動(dòng)：講述并播放幻燈片 在日常生活中，尤其是冬天，有些人會(huì)因?yàn)?CO而中毒，你如何給中毒的人進(jìn)行急救？醫(yī)院如何搶救和治療？從生活角度分析存在的化學(xué)現(xiàn)象，從化學(xué)角
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