教師新課改個人學習心得20xx-文庫吧
2025-09-02 07:00 本頁面
【正文】 學生們的操作就輕松自如了。這樣，既保持了學生學習計算機的熱情， 還可以促使學生自覺去學習計算機知識。 三、學以致用，多學科整合 計算機可以改變學生的學習內容和方式，為學生提供更為豐富的學習資源。在信息技術課程的教學中就應該讓學生 “ 把所學的計算機基礎知識和基本操作應用于日常學習和生活之中 ” 。因此，在計算機的教學過程中就必須與其他學科結合起來，讓學生自覺做到 “ 學有所用 ” 。如在教學 Word 時，結合學生實際，讓他們用計算機進行創(chuàng)作、修改等 。教學畫圖軟件時，讓他們配合美術課，進行實際的繪畫 。在教學上網時，結合數學、語文、英語等學科，查找自己需要了解的知識 ?? 這樣，使學生在 學習計算機過程中完成其他學習任務，讓學生感到計算機知識的重要性和實用性，培養(yǎng)了學生學習信息技術的興趣，增長了學生的知識面，也培養(yǎng)了學生的創(chuàng)新意識與創(chuàng)造能力，促使學生全面發(fā)展。 總之，信息技術日新月異，為了緊跟科技的發(fā)展，中學信息技術的也應隨之調整。教學是一門藝術，信息技術教學還需要我們共同努力，共同探討，共同完善。 教師新課改個人學習心得 2 化學課程的特點是體現啟蒙性、基礎性。它提供給學生未來發(fā)展所需要的最基礎的化學知識和技能 ,培養(yǎng)學生分析和解決簡單問題的能力及終身學習的能力 ,使學生從化學的角度 逐步認識自然與環(huán)境的關系 ,分析有關的社會現象，通過近近幾年的課程改革，感覺收獲頗豐。 1 .更新傳統(tǒng)觀念，重建自己的教學方式 教的關鍵是老師 ,課改的實施必須通過教師的一系列實踐才能實現 ,因此教師在課程改革中扮演的角色十分重要。我們認識到自己必須轉變課程觀念 ,課改不僅僅是教材的更換 ,而是將學生的發(fā)展放在首位 ,激勵學生積極主動地參與科學探究。因而對于我們教師不僅要有強烈的責任心 ,而且應根據新課程的理念不斷改變傳統(tǒng)的教學觀念 ,并隨課程標準倡導的多元化學習方式而重建自己的教學方式。在具體的教學中 ,我們堅持以 學生為中心 ,設計好每一堂課 ,充分關注學生在知識、技能、方法、情感、態(tài)度、價值觀等方面的變化 ,鼓勵學生富有個性的學習。 2 .改變教學方法，提高課堂 45 分鐘效率 新課程的實施要求我們改變原有的教學方法 ,不能再把自己深深地埋在題海里去總結 “ 知識點 ”,教給學生 “ 重點 ”, 把學生帶到一個做不完的題庫中。而應該認真地研究教學 ,帶給學生一個既輕松又高效的學習環(huán)境 ,并根據新課程的理念對自己的教學工作進行 “ 專業(yè)化 ” 的評價。 ，打破以定義為中心的教學模式 與原教學大綱相比 ,新課程中要求的 知識內容總量減少 ,刪除了過于繁難或陳舊的成分 ,降低了化學計算的技能要求 ,增補了化學與社會、技術、生活相聯系的學習內容和探究性的學習素材 ,注重內容的基礎性、現代性和實踐性。 在教學過程中我們堅持以學生活動為中心 ,盡量讓學生自己進行探究。在進行新教材的概念、理論知識的表述時 ,打破以定義為中心的教學模式 ,不給孩子們下定義 ,讓學生自己建構知識結構。 教師新課改個人學習心得 3 作為一線教師的我努力轉變理念，不斷探索，充分利用教研活動、業(yè)務學習、教學會議等積極學習新課改的精神和理念。每周課時數為 3 課時，感覺 內容多容量大，課時緊張 ,并開展選修課和研究性學
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