教師新課改個人學(xué)習(xí)心得20xx(存儲版)
【正文】 我們又進(jìn)行了為期 3 天半的通時培訓(xùn)，感覺收獲很大，并且觀摩了兩節(jié)課。 新課改正在如火如荼的進(jìn)行中，教師和學(xué)生都在摸索中前進(jìn)，有困惑，有期待 ?? 教師新課改個人學(xué)習(xí)心得 4 經(jīng)過今年暑期的高中新課程培訓(xùn)，使我受益匪淺，感受很多?？茖W(xué)的思維模式，能使學(xué)生左右逢源，事倍功半 。 教師新課改個人學(xué)習(xí)心得 5 我有幸赴田村小學(xué)聆聽了上海嘉定區(qū)的課改專家羅松的精彩講座，收益不淺。 新課程強(qiáng)調(diào)： “ 教師是學(xué)生活動的組織者和引導(dǎo)者。從某種程度上說，課程問題已成為教育改革的核心問題，需要我們 高度重視。 從師生關(guān)系看，新課改所貫穿的人本精神要求教育作為一種生命活動、作為師生平等交往和對話的過程，這就需要教師從傳授知識的核心角色中解脫出來，盡快充當(dāng)起教學(xué)活動中的共在的雙主體之一的角色 (另一主體是學(xué)生 )，發(fā)揮出教師的主體性作用，促進(jìn)另一共在主體 學(xué)生的主動性、積極性、創(chuàng)造性的充分發(fā)揮。 教師新課改個人學(xué)習(xí)心得 2024 相關(guān)： 。因此，教師不僅在觀念上要不斷更新，而且教師的角色也要轉(zhuǎn)變。因?yàn)橹挥邢冗M(jìn)的教育教學(xué)理念才能催生先進(jìn)的教育教學(xué)行為。要真正擔(dān)當(dāng)起促進(jìn)者的角色，并落實(shí)到課堂教學(xué)中，課堂上的促進(jìn)者應(yīng)更像是學(xué)生的朋友和知己，學(xué)生在討論的過程中出錯時，教師要做的不是責(zé)備，而是理解與鼓勵。 通過此次學(xué)習(xí)，不僅使自己的眼界更開闊，而且使自己對高中地理新課程有了更深層次的認(rèn)識和理解。 做作業(yè)的過程，使我對以前自己做的很多教學(xué)工作進(jìn)行了很好的，沒有反思就沒有進(jìn)步。另外，實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)也是這節(jié)課的亮點(diǎn)，鈉和氯氣的反應(yīng)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象明顯，學(xué)生看后發(fā)出驚呼，使課堂氣氛達(dá)到高潮，同時利用費(fèi)水瓶設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置，避免了環(huán)境的污染。在探究中，學(xué)生動腦動手，有挫折有反復(fù)更有成功的喜悅，在知識的學(xué)習(xí)中更體會到了真正科學(xué)研究的個中滋味，從而培養(yǎng)了學(xué)生的科學(xué)精神。 3 課堂教學(xué)必須做到讓學(xué)生 “ 思維參與、情感參與、行為參與 ” 。每周課時數(shù)為 3 課時，感覺 內(nèi)容多容量大，課時緊張 ,并開展選修課和研究性學(xué)習(xí)。因而對于我們教師不僅要有強(qiáng)烈的責(zé)任心 ,而且應(yīng)根據(jù)新課程的理念不斷改變傳統(tǒng)的教學(xué)觀念 ,并隨課程標(biāo)準(zhǔn)倡導(dǎo)的多元化學(xué)習(xí)方式而重建自己的教學(xué)方式。教學(xué)畫圖軟件時，讓他們配合美術(shù)課，進(jìn)行實(shí)際的繪畫 。例如七年級有很多學(xué)生對鍵盤和鼠標(biāo)的操作不熟練，練習(xí)指法是一件非常枯燥的事，如果一開始直接講解手指的擺放要求和指法要點(diǎn)，學(xué)生不但不愿學(xué)，反而產(chǎn)生厭倦情緒。這也是培養(yǎng)學(xué)生能力的手段之一。因此，要注意任務(wù)的情境性、有意義性、可操作性 。 改變課程過于注重知識傳授的傾向，強(qiáng)調(diào)形成積極主動的，使獲得基礎(chǔ)知識與基本技能的過程同時成為學(xué)會學(xué)習(xí)和形成正確價值觀的過程。而 “ 任務(wù)驅(qū)動 ”教學(xué)強(qiáng)調(diào)讓學(xué)生在密切聯(lián)系學(xué)習(xí)、生活和社會實(shí)際的有意義的 “ 任務(wù) ” 情境中 ， 通過完成任務(wù)來學(xué)習(xí)知識、 獲得技能、形成能力、內(nèi)化倫理。我們教師應(yīng)該充分抓住學(xué)生的這一興趣，發(fā)揮他們的主體作用，讓其自主探索，合作學(xué)習(xí)，真正理解和掌握基本的電腦知識。根據(jù)這一特點(diǎn)，可以把計(jì)算機(jī)新課的學(xué)習(xí)寓于游戲之中，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，在學(xué)生濃厚的興趣中學(xué)習(xí)新知識，掌握新技能。如在教學(xué) Word 時，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，讓他們用計(jì)算機(jī)進(jìn)行創(chuàng)作、修改等 。我們認(rèn)識到自己必須轉(zhuǎn)變課程觀念 ,課
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