圓柱的體積教學案例(1)-文庫吧
2025-10-20 13:49 本頁面
【正文】 里面裝滿了水，誰能幫助老師求出杯里水的體積？ ，誰又能求出它的體積？ ，你都發(fā)現(xiàn)了什么？能用以上的方法求出它們的體積么？ ：圓柱的體積。 [數(shù)學問題來源于現(xiàn)實生活，又應用于生活，《小學數(shù)學課程標準》十分強調(diào)數(shù)學與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，不僅要求選材必須密切聯(lián)系學生生活實際，而且要求數(shù)學教學必須從學生熟悉的生活情境和感興趣的事物出發(fā)，為他們提供觀察和操作的 機會，使學習成為學生自覺的需求。教師通過呈現(xiàn)生活中的圓柱體的水、橡皮泥到身邊圓柱體的體積問題，讓孩子們聯(lián)想到統(tǒng)一辦法或公式，使學生感受數(shù)學與現(xiàn)實生活的密切聯(lián)系，創(chuàng)設這樣的問題情境，有利于激發(fā)學生解疑興趣，點燃學生探索的熱情。 ] 三、推導、論證： ：通過本節(jié)課的學習，我們要掌握圓柱體積的計算公式，并且能夠運用公式解決實際問題。 ，在學習圓面積計算時，我們是把圓轉化成哪種圖形來計算的？（演示課件：圓轉化成長方形） 案例分析 3 3 [數(shù)學教學活動必 須建立在學生的認知發(fā)展水平和已有的
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