圓柱的體積教學(xué)案例(1)-免費閱讀
【正文】 （學(xué)生讀 題，匯報已知和未知，自己解答后匯報解題思路） 。 ] 三、推導(dǎo)、論證： ：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們要掌握圓柱體積的計算公式，并且能夠運用公式解決實際問題。 教學(xué)重點：理解并掌握圓柱體積計算公式，并能應(yīng)用公 式計算圓柱的體積。 方法與過程： 、分析、綜合、比較、抽象概括的能力。 ？ [復(fù)習(xí)舊知，為后面推導(dǎo)圓柱體積計算公式做鋪墊 ] 案例分析 2 2 二、情境導(dǎo)入： 現(xiàn)在老師這里有些棘手的問題，同學(xué)們有沒有信心幫助老師解決？（多數(shù)同學(xué)會很好奇，引起他們的興趣） ，里面裝滿了水，誰能幫助老師求出杯里水的體積？ ，誰又能求出它的體積？ ，你都發(fā)現(xiàn)了什么？能用以上的方法求出它們的體積么？ ：圓柱的體積。） [教師合理運用多媒體技術(shù)，形象生動地展示“分成的扇形越多，拼成的立體圖形就越接近于長方體”，這里轉(zhuǎn)化思想和極限思想得到應(yīng)有的體現(xiàn)，同時也滲透了以直代曲的辯證
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