數(shù)學《圓柱的體積》優(yōu)秀教案教學設計-文庫吧
2025-07-21 07:34 本頁面
【正文】 二、回憶導入 師：請大家想一想，我們在學習圓的面積時，是怎樣把因變成已學過的圖形再計算面積的? 讓學生回憶，說一說圓面積計算公式的推導過程：把圓等分切割，拼成一個近似的長方形，找出圓的面積和所拼成的長方形面積之間的關系，再利用求長方形面積的計算公式導出求圓面積的計算公式。 師：今天將要學習的圓柱的體積大家能不能把圓柱轉化成我們已經(jīng)學過的圖形來求出它的體積? 學生相互討論，思考應怎樣進行轉化。說出自己想到的方法?！ 煟哼@節(jié)課我們就讓我們一起來研究圓柱的體積?！ “鍟n題：圓校的體積 三、新課講授 師：看到這個標題你想知道的什么？ 學生回答后老師出示教學目標及重難點 圓柱體積計算公式的推導?！ 煶鍪疽粋€圓柱，讓學生觀察底面提問：“大家看，這是不是一圓?” “這是一個圓，那么要求這個圓的面積，剛才我們已經(jīng)復習了，可以用什么方法求出它的面積?” 學生很容易想到可以將圓轉化成
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