書法進校園主題活動方案7篇-文庫吧
2025-09-02 00:32 本頁面
【正文】 以招聘社會上有實力的書法藝術家或書法專業(yè)畢業(yè)生作為書法教 師。同時，學校還應與社會加強溝通和聯(lián)系，學習優(yōu)秀書法教學理念，與時俱進。 開展書法講座，組織全體教師觀摩寫字教學。各位教師要在興趣激發(fā)、訓練順序、指導方法以及寫字的育人功能等方面深入研究。 書法教育的發(fā)展離不開學校的大力支持學校為教師、學生提供練字的筆、墨、紙、硯，為教師練字提供方便。 學校圖書館配備大量與書法有關的 `書籍?？梢岳脤W生閱覽室上課時間無人的時機，將書法教室設置在圖書館的二樓學生閱覽室。 在圖書館二樓學生閱覽室旁邊（現(xiàn)圖書館辦公室）設置一個書法展覽室。書法展覽室可以配置大量書法類書籍，一張 書法桌，文房四寶及毛氈，臨摹字帖、少量鋼筆等書法課用具，可以懸掛一部分教師和學生的優(yōu)秀作品，增加書香氣。 （四）營造濃郁的書法校園文化氛圍，充分發(fā)揮書法啟智、育人的作用。 在校園內(nèi)，利用墻壁、櫥窗、畫廊等，介紹書法常識，并將歷代書法名家、名帖及其特點作一一介紹，還可展覽學生書法作品，讓學生在校園內(nèi)隨時隨地感受到書法的魅力，引領學生在書法的藝術中遨游，在民族的文化中沉醉，激發(fā)學生寫好字的欲望。我們還采用交流欣賞、評比展覽、物質(zhì)獎勵等形式，促使學生提高興趣，激勵學生持之以恒地練習書法。 學校規(guī)定在每次較 大規(guī)模的考試中，都按學生答卷的書寫規(guī)范程度給予卷面分，促使學生把練字與應用結(jié)合起來。學校還成立了書法興趣小組，各班的 “ 書法精英 ” 聚集在一起，切磋技藝、讀帖交流、欣賞評價、展示書法作品。 成立教師、學生書法社團，培養(yǎng)專家級書法教師和學生書法苗子，堅持長期輔導和訓練，組織作品參加比賽。 （五）開展系列活動在書法教育中，我們堅持開展 “ 五個一 ” 活動，即 “ 每日一練，每周一展，每月一評，每學期一賽，每學年一會 ” 。 每天學生利用書法課和課余時間練字； 每周各班評出最好的幾份書法習作，張貼在走廊班級文化墻上； 每月各班 推選出 X 至 X 人的書法作品，教師寫上評語，展示在學校櫥窗里； 每學期搞一次書法比賽； 每學年邀請校外書法名家作指導和講座。 書法校本課程不是培養(yǎng)書法特長生，更不是培養(yǎng)書法家，而是要整體提高學生的書寫水平，讓練字、寫好字成為學生的必需； 讓學生感受漢字和書法的魅力，增強文化自信和愛國情感，培養(yǎng)審美能力，提高文化修養(yǎng)，錘煉意志品質(zhì)。基于此課程宗旨，面向全體學生，讓每一個學生端正、整潔、流利、美觀地寫好漢字（工具性目標）； 在培養(yǎng)良好書寫習慣的同時，形成注意力集中、嚴肅認真、沉穩(wěn)準確等良好品質(zhì)和學習、生活習慣（情感 、態(tài)度目標）； 通過書法練習過程的體驗與感悟，引導學生熱愛和善于表現(xiàn)母語，學會審美，學會做人，在潛移默化中提升文化品位（審美和價值觀目標） 最后，在普通高中開設書法校本課程，以筆墨為媒介，以提高全體學生的書寫技能為突破口，以體察和感悟為起點，以全面育人為宗旨，通過書法課程與書法教育活動，提升學生品位，優(yōu)化學生整體素質(zhì)。學生由書法技能的訓練與提高提升為情感態(tài)度價值觀的深刻變化不是一蹴而就的，需要一個漸進的發(fā)展變化過程。學校還需全員責任意識的增強和全員參與程度的進一步深化。促進學生多方面的發(fā)展，繼而弘揚書法藝術 ，提高審美情趣，豐富校園文化生活。 書法進校園主題活動方案篇 2 一、活動宗旨與目的 組織開展 “ 書法名家進校園 ” 活動，是貫徹《國家中長期語言文字事業(yè)改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》和教育部《關于中小學開展書法教育的意見》的得力舉措，是進一步深化創(chuàng)建 “ 書香校園 ” ，提升辦學品位的具體活動形式。 通過 “ 書法名家進校園 ” 活動，搭建起由中小學生、教師、書法教育工作者、書法愛好者和書法家共同參與的活動平臺，邀請書法名家走進學校，直接為教育服務，為師生服務，為培養(yǎng)人才服務。強化漢字書寫活動，激發(fā)熱愛漢字、寫好漢字的熱情，促進中小學書寫教育和學生漢字書寫水平的全面提升，豐富中小學校園文化生活，提升中小學教育教學質(zhì)量。 二、活動范圍和時間 “ 書法名家進校園 ” 活動從 20__年學期開始，活動以小學和初中為主?；顒邮紫仍讷@得 “ 浙江省書法家協(xié)會書法教育基地 ” 稱號的廷佐小學，舟嵊小學和小沙中學進行，隨后在其它學校逐步開展，每次活動要以一所學校為主，每學期要開展若干次活動，力爭將此項活動制度化、常態(tài)化。 三、活動內(nèi)容與方式 組織名家進校園書法教育活動。圍繞引發(fā)興趣、提高能力，廣泛進行書法基礎知識傳授、技法輔導、臨帖指導、習作點評、師資培訓等活動，突出實踐教學。在每所學校要開展若干次，每次組織若干名書法家參加。 開展 “ 名師幫教、結(jié)對子 “ 活動。提倡學 校開展 “ 名師幫教、結(jié)對子 ” 活動，聘請書法名家做學校書法教育顧問或書法指導教師。經(jīng)常邀請書法名家對本校骨干教師進行培訓、培養(yǎng)和指導。 請書法名家為學
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