【正文】 協(xié)會會員證或省硬筆書協(xié)會員證復印件、進行書法教學的情況說明、創(chuàng)作作品 6 件。 通過多種形式宣傳書法名家進校園活動的重要意義，擴大社會影響力，為書法名家進校園活動的開展營造良好的輿論氛圍。 發(fā)揮特色學校的帶頭作用。活動嚴禁向學校、學生 收取任何費用，嚴禁推銷相關資料。活動既包括軟筆書法教育，也包括硬筆書法教育，形成工作合力，推進這項活動健康發(fā)展。提倡學 校開展 “ 名師幫教、結對子 ” 活動，聘請書法名家做學校書法教育顧問或書法指導教師。 通過 “ 書法名家進校園 ” 活動，搭建起由中小學生、教師、書法教育工作者、書法愛好者和書法家共同參與的活動平臺，邀請書法名家走進學校，直接為教育服務，為師生服務，為培養(yǎng)人才服務。 （五）開展系列活動在書法教育中，我們堅持開展 “ 五個一 ” 活動，即 “ 每日一練，每周一展，每月一評，每學期一賽，每學年一會 ” 。 在圖書館二樓學生閱覽室旁邊（現(xiàn)圖書館辦公室）設置一個書法展覽室。 對部分教師進行短期培訓，利用社會資源引進優(yōu)秀教育人才為了普及書法教育，對部分教師進行短期速成培訓是必要的，但這只是暫時的，最終還是需要引進專業(yè)書法教師。三要激發(fā)學生的書寫熱情。 中期，提供范例觸類旁通，設計新穎省時高效。漢字是我們中華民族文化的載體，它蘊涵著極其豐富的民族智慧，寫好漢字是我們每個中國人最基本的要求，是一項重要的語文基本功。 開課要求：書法指導課分為硬筆書法和軟筆書法。 二、具體要求 實施時間：自 20__年 X 月起，我校在 __年級實施書法課程，把書法課納入學校課程計劃，每周開設一節(jié)書法課。 三、措施與方法 （一）大力宣傳提高認識要想提高我校學生寫字水平，首先要更新觀念，提高對寫好字重要性的認識。充分遵循規(guī)律，結合學生的認 知水平，聯(lián)系學生的實際，給予正確恰當?shù)匾龑?，對學生取得的每一點進步都要及時給予鼓勵。課上要創(chuàng)造交流機會，讓學生互相評價同學所寫的字，或推薦好字，鼓勵學生說出自己的看法和建議； 同時要引導學生欣賞名家書法作品，教給欣賞書法的方法，提高學生的漢字欣賞能力。因此學校要制訂相關的教學計劃，指導學生循序漸進地學習，樹立理性、嚴肅的學書風氣。可以利用學生閱覽室上課時間無人的時機，將書法教室設置在圖書館的二樓學生閱覽室。 成立教師、學生書法社團，培養(yǎng)專家級書法教師和學生書法苗子，堅持長期輔導和訓練，組織作品參加比賽。 書法進校園主題活動方案篇 2 一、活動宗旨與目的 組織開展 “ 書法名家進校園 ” 活動，是貫徹《國家中長期語言文字事業(yè)改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》和教育部《關于中小學開展書法教育的意見》的得力舉措，是進一步深化創(chuàng)建 “ 書香校園 ” ，提升辦學品位的具體活動形式。 開展 “ 名師幫教、結對子 “ 活動。要精心組織，合理安排，主動邀請區(qū)書法名家深入學校，深入課堂，開展書法理論講座、技法示范、臨帖指導、習作點評及教師培訓活動。 “ 書法名家進校園 ” 活動要堅持公益性原則，要傳遞正能量，要靜心育人。 組長： 副組長： 成員： 三、活動安排。 加強與全市有關書法名家的聯(lián)系，精心安排活動，做到活動的制度化、常態(tài)化，推進書法名家進校園活 動健康發(fā)展。師資要求：從事過書法教育教學的石家莊市書法家協(xié)會會員或河北省硬筆書法協(xié)會會員，且熱愛公益事業(yè)。并在全市遴選 3 所推薦為省開展“ 書法名家進校園 ” 活動的學校。并承辦河北省語言文字工作委員會、河北省書法家協(xié)會 “ 書法名家進校園 ” 活動啟動儀式。 書法進校園主題活動方案篇 5 一、比賽要求： 參賽對象：一至五年級學生。（一年級： 10 人二年級： 10 人三年級： 10 人四年級： 15 人五年級： 10 人）。特在慶六 學生軟筆類先由學生自己準備一幅作品 (內(nèi)容、款式不限，并在作品背后的右小角用鉛筆寫好姓名、班級 )，在 5 月 6 日前交到書法老師處進行初評 (將根據(jù)學生的年級情況評選 )，若進入決賽者將于比賽活動日統(tǒng)一在書法室進行現(xiàn)場書寫，由書法老師負責比賽。 五、比賽獎項 單項獎 教師組：一等獎： 5 名 二等獎： 10 名 三等獎： 15 名 學生組： 硬筆類 (按年級評比 )：一等獎： 10 名 二等獎： 20 名 三等獎 30 名 軟筆類： 一等獎： 3 名 二等獎： 5 名 三等獎： 10 名 優(yōu)秀獎：若干 集體獎 按年級選出 3 個 “ 寫字優(yōu)勝班 ” 獎 獲獎師生優(yōu)秀作品將在全校統(tǒng)一展出。 二 .活動目的： 挖掘大學生藝術潛力、擴展高校社團活動影響力、豐富高校校園生活、加強社會同高校間的藝術交流、為高校藝術群體提供一個充分展現(xiàn)自我的舞臺、引導和幫助大學生成長、推出藝術新人形成優(yōu)勢循環(huán)、用筆體現(xiàn)出大學生的潛在內(nèi)涵和藝術