小數(shù)的性質教學設計001-文庫吧
2025-10-20 11:07 本頁面
【正文】 1 分米 =10 厘米 =100 毫米 （ 2）導入例 1： 你能把它們都寫成用米做單位的小數(shù)的形式嗎？必須體現(xiàn)它們的原先單位。 導：分米和米有什么關系？厘米、毫米呢？ 根據(jù)學生回答歸納演示： 1 分米是 1/10 米，寫成 米 10 厘米是 10 個 1/100 米，寫成 米 100 毫米是 100 個 1/1000 米，寫成 米 并板書： 01 米 米 米 那 米、 米、 米之間大小有什么關系呢？ 學生很快回答后課件演示。并在他們之間加上等號。 我們還可以用重合法比較一下。（課件演示） （ 3）指導看黑板： 1 分米 = 10 厘米 = 100 毫米 米 = 米 = 米 提問 :這說明了什么問題 ? 請大家仔細觀察這個等式，可以從左往右看，再從右往左看，什么變了？什么沒變？在什么地方多（少） 0？在這個小數(shù)的什么位置？多（少） 0 還可以怎么說？ 根據(jù)學生回答逐一板書： 小數(shù) 米 = 米 = 米 大小不變 小數(shù)的末尾添上 0 大小不變，去掉 0 大小也不變。是不是所有的小數(shù)都有這個性質呢？這是不是一個特例？我們還需再驗證一下。 2。 （ 1）出示例 2:比較 和 的大小。 末尾添上“ 0”
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