初中語文說明文的答題技巧-文庫吧
2025-10-19 03:57 本頁面
【正文】 思想、科學品質(zhì)、科學精神和科學方法。 （二）說明文閱讀一般涉及 11 種題型： 考查說明對象： 答題技法：其一，要看懂題目，不少說明文題目本身就表示說明對象，如《中國石拱橋》、《蘇州園林》等。其二，抓住首括句和中心句。說明文往往需 要運用首括句和中心句來提示說明重點，包括說明事物的特征。反之，如果需要為說明文的語段加一個標題，也可以用說明對象作為標題。 回答時形成一個短語：本文介紹了??的?? (對象加特征 )。 例：《看云識天氣》介紹云和天氣的關系及怎樣看云識天氣。 被說明事物的特征： 答題技法：盡量從原文中找原詞原句，若沒有，則注意段意、中心句。 例：《中國石拱橋》三大特點：歷史悠久、形式優(yōu)美、結(jié)構(gòu)堅固。 說明方法： 常見的說明方法有：舉例子、分類別、下定義、摹狀貌、作詮釋、打比方、列數(shù)字、列圖表、引用說明。 常 見說明方法的作用： ①、舉例子：通過舉具體的實例對事物的特征 /事理加以說明，從而使說明更具體，更有說服力。 ②、分類別：對事物的特征 /事理分門別類加以說明，使說明更有條理性。 ③、作比較：把 __________和 __________加以比較，突出強調(diào)了事物的特征 /事理。 ④、作詮釋：對事物的特征 /事理加以具體的解釋說明，使說明更通俗易懂。 ⑤、打比方：將 __________比作 __________，從而形象生動地說明了事物的特征 /事理。 ⑥、摹狀貌：對事物的特征 /事 理加以形象化的描摹，使說明更具體形象。 ⑦、下定義：用簡明科學的語言對說明的對象 /科學事理加以揭示，從而更科學、更本質(zhì)、更概括地揭示事物的特征 /事理。 ⑧、列數(shù)字：用具體的數(shù)據(jù)對事物的特征 /事理加以說明，使說明更準確更有說服力。 ⑨、列圖表：用列圖表的方式對事物的特征 /事理加以說明，使說明更簡明更直觀。 ⑩、引用說明：引用說明有以下幾種形式 —— A、引用具體的事例；（作用同舉例子） B、引用具體的數(shù)據(jù)；（作用同列數(shù)字） C、引用名言、格言、諺語；作用是 使說明更有說服
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