初中語文說明文的答題技巧(存儲版)
【正文】 聞等。 邏輯順序；即按照事物或事理的內(nèi)部聯(lián)系成人們認(rèn)識事物的過程來安排說明順序。 段落語句順序： 為什么不能調(diào)換段落順序？ 不能調(diào)換：原文采用由??到??的順序介紹事物，調(diào)換后不合邏輯。（ 3）所換詞語的意思或內(nèi)容。 類型 5：指代 —— “這些條件”、“這種現(xiàn)象”“同樣道理”等在文中具體指代什么。 1發(fā)散創(chuàng)新：近幾年，開放性試題以它答案的多元性和不唯一性成為培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力的一種重要形式，在考試中所占的比例也越來越大。這種題考查的是學(xué)生的綜合能力。或擴(kuò)散聯(lián)想到其它方面。如果是事理說明文，說明對象則是對象加特征，答案形成一個短語：介紹了??的??。 五）說明語段的作用 （ 1）、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容作用：引出下文、承上啟下、總結(jié)全文 /前文。 結(jié)合表達(dá)方式談 記敘、描寫使說明更具體形象；抒情、議論使說明更有感情。 看題目、首括句、尾結(jié)句或提問式語句。不一定按標(biāo)準(zhǔn)答案作答，意思答對就給滿分； （ 2）是閱讀材料后受到的啟示、感想。 （ 5）由文章內(nèi)容延伸到現(xiàn)實生活，對現(xiàn)實生活中相關(guān)現(xiàn)象進(jìn)行解釋。 技法：認(rèn)真仔細(xì)閱讀原文，一般都能從原文中找到答案。（ 4） xx 詞體現(xiàn)了語言的準(zhǔn)確 性、周密性、科學(xué)性。 對策：答：（ 1）不可以。 段意概括： 句式：說明了??介紹了?? 方法：找中心句；結(jié)合本段說明特征概括，摘要聯(lián)合，結(jié)合標(biāo)點，尤其注意分號，認(rèn)真提煉。 空間順序：即按照事物的空間存在形式，或從外到內(nèi)，或從上到下，或從前到后，或由遠(yuǎn)及近依次進(jìn)行說明。 ⑨、列圖表：用列圖表的方式對事物的特征 /事理加以說明，使說明更簡明更直觀。 常 見說明方法的作用： ①、舉例子：通過舉具體的實例對事物的特征 /事理加以說明，從而使說明更具體，更有說服力。其二，抓住首括句和中心句。 第五招：善于分析說明文的語言。 與其它文體的區(qū)別：議論文以理服人，哲理性是它的主要特點；記敘文以情感人，形象性是它的主要特點；說明文以知授人，知識性是它的主要特點。其難度也在逐年提高。 二 .
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