初中語文說明文的答題技巧(完整版)
【正文】 ：用具體的數(shù)據(jù)對事物的特征 /事理加以說明，使說明更準確更有說服力。 說明方法： 常見的說明方法有：舉例子、分類別、下定義、摹狀貌、作詮釋、打比方、列數(shù)字、列圖表、引用說明。 （二）說明文閱讀一般涉及 11 種題型： 考查說明對象： 答題技法：其一，要看懂題目，不少說明文題目本身就表示說明對象，如《中國石拱橋》、《蘇州園林》等。弄清楚了說明方法的特點，分析它們在文章中的具體作用。它又有哪些特點呢 ?如何掌握說明文的閱讀技巧，提高說明文的閱讀能力，更好地迎接中考呢 ? 一、說明文基本知識 概念：說明文是以“說明”為主要表達方式，用來 介紹或解釋事物的狀態(tài)、性質(zhì)、構(gòu)造、功用、制作方法、發(fā)展過程以及內(nèi)在事理的一種實用文體?？v觀近年來的各地中考題型，出題角度更側(cè)重于對能力的考查。 第二招：善于概括說明對象的特點。在文章或段落中間敘述故事，往往是為了增強說明文的可讀性 ，同時也為了說明事物的來源或作用。 例：《看云識天氣》介紹云和天氣的關(guān)系及怎樣看云識天氣。 ⑤、打比方：將 __________比作 __________，從而形象生動地說明了事物的特征 /事理。 （引用說明在文章開頭，還起到引出說明對象的作用。 說明建筑物、景點等通常按照空間順序說明。 總分關(guān)系中分說部分與前文總說部分順序相照應。 類型 限制性詞語能否刪去？ 對策：答：（ 1）表態(tài)（刪還是不刪）。有時要注意可能不是整句話，而是其中的一部分。這類試題大概從以下方面考查： （ 1）對說明內(nèi)容進行創(chuàng)新性的表述。做好這類題首先要讓學生對所給材料有準確地把握，然后充分調(diào)動已有的知識和經(jīng)驗。這類試題在訓練理解能力的同時。 考察對說明事物特征的把握。 （ 2）、結(jié)合說明方法談。如《中國石拱橋》中關(guān)于它的三大特點：歷史悠久、形式優(yōu)美、結(jié)構(gòu)堅固。在答題的同時有助于增加學生主體參與意識，擴大學生獨立發(fā)表見解的余地，鼓勵學生的創(chuàng)新意識和探究精神。開放性試題，雖然沒有規(guī)定唯一的答案，可以各抒己見。 （ 3）結(jié)合實際對某個問題談自己的認識。 說明文的結(jié)構(gòu)常見的形式有
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