古詩《夜書所見》課堂實錄-文庫吧
2025-10-18 22:43 本頁面
【正文】 生 :（拼音，師相機正音，全班跟著拼音）。 師：這首古詩有兩個字（板書）“促、深”要特別注意寫法。你們看“促”的左邊是單人旁還是雙人旁？（生：單人旁）所以不要多寫一撇；“深”字右邊頭頂上有一點沒有？（生：沒有?。┠蔷筒灰狱c！把剛才學(xué)的幾個生字“書空”寫寫，看誰先能默寫？ 生：（“書空”生字，然后本子上默寫，同桌互相檢查）。 師：這首詩（課文）的左下角有“注釋”，它是幫助我們了解生字生詞的，要聯(lián)系課 文來理解?，F(xiàn)在，大家邊讀課文邊看注釋，看看誰先弄懂全詩的大意？ 生：（自由讀課文，互相討論）。 師：這首詩都能通讀了。四句嘛，能背嗎？誰來？ 生：（多數(shù)舉手） 師：（指一位）你背看看！ 生：背得好?，F(xiàn)在，同桌的互相背，看能背這首詩的有多少？ 生：（互相背詩） 師：看來多數(shù)同學(xué)都能背這首詩了。 三、精讀課 文，感悟詩意 師：現(xiàn)在，我們來進一步學(xué)習(xí)這首詩，提個要求：詩人在這個夜里到底寫了他見到的一些什么？先學(xué)前兩句，仔細默讀，認真想，在重點詞語下邊畫一橫。想好了就舉手。 生：（邊讀邊想，有的互相議論，有的舉手）。 師：（指生 1）你說說！ 生 1：詩人看到了蕭蕭秋風(fēng)吹下落葉送來寒冷，江面上也吹來秋風(fēng)??（到“動客情”就語塞。） 師：你說對了。不過，請大家再仔細想想，這前兩句詩中“秋風(fēng)呀 、落葉呀、寒冷呀，江上也刮來秋風(fēng)??）這么一個夜晚，詩人心里會是一種什么感覺？認真體會后，誰想好了誰回答。 生 2：（舉手）冷冷清清。 師：詩人一個人在外地作客又在這么冷冷清清 的夜里還會很自然地感到什么？讀讀想想后回答。 生 3：（自由讀以后舉手）孤單、寂寞、苦悶。 師：對，詩人這時確實感到孤單、寂寞、苦悶，就像你們在別人家里作客人時有過的那種心情呀！有了這樣（孤單、寂寞）的心情就會很容易產(chǎn)生另一種什么樣的 心情呢？ 生：（眾生舉手）
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