幼兒科學(xué)活動方案策劃方案-文庫吧
2025-08-19 17:13 本頁面
【正文】 、樂意參與實驗操作，能主動發(fā)現(xiàn)問題并大膽表述自己見解。 ⒉ 、在操作過程中觀察比較各種紙在水中的變化，感知不同紙的吸水性是不一樣的。 ⒊ 、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。 ⒋ 、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。 ⒌ 、在活動中，讓幼兒體驗成功的喜悅。 活動準(zhǔn)備： ⒈ 、物質(zhì)準(zhǔn)備：鉛畫紙，手工紙，宣紙做成的紙花若干，水、盆 ⒉ 、經(jīng)驗準(zhǔn)備：充分感知鉛畫紙，手工紙，宣紙的不同特性 活動過程： ㈠談話導(dǎo)入活動 ⒈ 、師：孩子們，現(xiàn)在是什么季節(jié)呀 ? ⒉ 、師：暖和的春天來了，你知道會有哪些美麗的花兒開放呢 ? ㈡交流討論鉛畫紙，手工紙，宣紙的不同特性。 ⒈ 、師：今天老師給你們帶來了一些特別的花，你們看 ! ⒉ 、教師出示制作好的三種紙花 ⒊ 、師：請你看看這些花和我們平時見過的花一樣嗎 ?有什么不一樣 ? ⒋ 、師：他是用什么做的 ?(紙 )使用什么紙做的 ?你認(rèn)識嗎 ?請你來說一說 (教師出示相應(yīng)的紙 ) ⒌ 、交流討論鉛畫紙，手工紙，宣紙的不同特性。 ㈢實驗操作，觀察紙花在水中的變化，初步感知紙的吸水性 ⒈ 、引導(dǎo)幼兒想想，如果我們把紙花放在水中紙花會怎么樣呢 ? ⒉ 、交代操作要求： ① 每個小朋友取你喜歡的紙花，花瓣朝上，把它輕輕的放在水 中。 ② 仔細(xì)觀察紙花會有什么變化，等會兒把你的發(fā)現(xiàn)告訴老師。 ⒊ 、幼兒操作，教師指導(dǎo)。 ⒋ 、集體交流： ① 你拿的是什么紙做的花 ? ② 你觀察到了什么 ?(紙花開了 ) 小結(jié)：原來鉛畫紙、手工紙、宣紙做成的花放在水中都會開。 思考：紙花為什么開呢 ?(幼兒講述 )(觀察紙花變濕 ) 小結(jié)：紙花放進(jìn)了水里紙把水寶寶吸到了她的身體里面，紙變濕了，所以紙花就開了。 ③ 我們發(fā)現(xiàn)了紙的第一個秘密：紙會吸水，紙有吸水性。 ㈣觀察不同紙在水中的不同變化，感知不同紙的吸水性是不一樣的 ⒈ 、猜測：剛才，我們發(fā)現(xiàn)用鉛畫紙、手工紙、宣紙做成的紙花放在水里都會開放。那如果把這三種紙花同時放在水中，你會覺得誰會第一個開 ?誰第二 ?誰第三 ?(幼兒猜測，教師記錄 ) ⒉ 、試驗驗證： ⑴ 提出操作要求： ① 幼兒每人取一種紙花，三個人的紙花要不一樣 ② 在老師說開始時，小朋友要同時把手中的紙花放在水中。 ③ 仔細(xì)觀察你的紙花是第幾個開放的。 ⑵ 幼兒和做實驗，教師指導(dǎo)。 ⒊ 、集體交流，教師記錄實驗結(jié)果。 (驗證和猜測的是否一樣 ) ⒋ 、觀察實驗結(jié)果，討論：
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