蘇教版五年級(jí)下冊(cè)《春光染綠我們雙腳》教學(xué)設(shè)計(jì)1-文庫(kù)吧
2025-10-16 21:49 本頁(yè)面
【正文】 課文轉(zhuǎn)化為實(shí)踐活動(dòng)。孩子們不缺乏環(huán)保意識(shí)，而是缺少行動(dòng)。我 們不妨讓孩子們做起來(lái)，讓其享受其中的快樂(lè)、真正從行動(dòng)中感受懂得道理！比如：我們可以讓學(xué)生查閱資料，再結(jié)合校園或周?chē)幕ú輼?shù)木去發(fā)現(xiàn)，并整理資料，開(kāi)個(gè)討論會(huì)，聊一聊植樹(shù)的意義。有條件的話，我們可以帶領(lǐng)學(xué)生開(kāi)展活動(dòng)走向大自然去植樹(shù)、去街道保護(hù)樹(shù)木等等。我們的語(yǔ)文學(xué)習(xí)應(yīng)該是多渠道的。有時(shí)候，課堂上再深入的感悟，也沒(méi)有課后做來(lái)的實(shí)際、有效！ 預(yù)習(xí) 設(shè)計(jì) 1．把課文讀 3— 5 遍，做到正確、流利。 2．畫(huà)出文中生字組成的詞語(yǔ)，并結(jié)合課文內(nèi)容或借助工具書(shū)加以理解這幾個(gè)詞語(yǔ)的意思“咆哮”、“裸露”、“荒山野嶺”、“彩翼”、 “枝繁葉茂”等。 3．課文主要寫(xiě)了什么，用自己的話在本子上概括一下。 學(xué) 程 預(yù) 設(shè) 導(dǎo) 學(xué) 策 略 調(diào)整與反思 第一板塊：談話導(dǎo)入，激情激趣（ 5 分鐘） 1．學(xué)生說(shuō)出描寫(xiě)春天景象的成語(yǔ)、詩(shī)句。 （草長(zhǎng)鶯飛、百花爭(zhēng)艷、春意融融??春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)；碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳??） 2．有感情地齊讀課題。 第二板塊：預(yù)習(xí)展示（ 15 分鐘） 1．學(xué)生讀詞語(yǔ)，讀準(zhǔn)字音。 2．交流部分詞語(yǔ)意思。 裸露：沒(méi)有東西遮蓋。 咆哮：形容水流的奔騰轟鳴。 彩翼：彩色的翅膀。 荒山野嶺：野外 未經(jīng)開(kāi)墾的、荒涼的山嶺。 枝繁葉茂：草木長(zhǎng)得繁密茂盛。 3．學(xué)生分小節(jié)朗讀課文。 【預(yù)習(xí)反饋、確定目標(biāo)】 第一板塊：談話導(dǎo)入，激情激趣 1．冬天過(guò)去，春天就會(huì)到來(lái)。萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)會(huì)令我們感到無(wú)比的愜意。你能用哪些成語(yǔ)、詩(shī)句來(lái)形容這一番春的景象呢？ 2．陽(yáng)春三月，是百花爭(zhēng)艷的季節(jié)，當(dāng)那貴如油的春雨淅淅瀝瀝地滋潤(rùn)著大地的時(shí)候，這更是一個(gè)植樹(shù)造林、綠化地球的季節(jié)。今天，我們就來(lái)學(xué)習(xí)一首現(xiàn)代詩(shī)歌 ——春光染綠我們雙腳。 板書(shū)課題，有感情地齊讀課題。 第二板塊：預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué) 1．出示詞語(yǔ)，指名讀。 歌謠 茂密 寂寞 擁抱 咆哮 裸露 锨鎬 煎熬 荒山野嶺 枝繁葉茂 又蹦又跳 嘰嘰直叫 叮叮當(dāng)當(dāng) 2．理解部分詞語(yǔ)意思。 4．課文主要寫(xiě)了植樹(shù)活動(dòng)給荒山帶來(lái)的巨變。 第三板塊：理清層次（ 5分鐘） 1．分組讀首尾兩個(gè)自然段，找出特點(diǎn)。 2．（首尾呼應(yīng)） 3．（前面是向荒山野嶺進(jìn)軍，后面是走遍青山碧嶺。） 4．學(xué)生交流自己的想法。 第四板塊：品味第一自然段。（ 10分鐘） 【學(xué)習(xí)單 1】 1．自由讀第一小節(jié)，想想哪句話是全詩(shī)的詩(shī)眼？它表達(dá)了少先隊(duì)員怎樣的決心？ 2．想象向荒山野嶺進(jìn)軍的畫(huà)面，感受少先隊(duì)員參加植樹(shù)造林的豪情。 3．學(xué)習(xí)時(shí)間： 4 分鐘。 1．學(xué)生自主學(xué)習(xí)。 2．“向荒山野嶺進(jìn)軍，春光染綠我們雙腳”是全詩(shī)的詩(shī)眼。 這句話表達(dá)了少先隊(duì)
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