蘇教版五年級下冊春光染綠我們雙腳教學(xué)設(shè)計1(完整版)
【正文】 ，并整理資料，開個討論會，聊一聊植樹的意義。而多植樹，就可以控制水土的流失。由于森林具有遮蔭避風(fēng)、樹木呼吸和蒸騰作用，因此有成片樹林的地方冬暖夏涼，可以避暑療養(yǎng)。圖上人物喜笑顏開 、圖上景色令人陶醉，還有看圖者 —— 作為讀者的“我們”，看到這一情景的心境應(yīng)該也是那么地美好和歡暢！ 相關(guān)資料： 首先，植樹造林為人們的生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)提供了許多有用的原料和用品。 “四習(xí)六步”課時教學(xué)設(shè)計 備課時間： 2月 19日 上課時間： 總計課時數(shù)： 2 教學(xué)內(nèi)容 1. 春光染綠我們雙腳 共幾課時 2 主備 何宏斌 第幾課時 1 教學(xué) 目標(biāo) 1．能正確、流利地朗讀課文。如在吃的方面，有各種香甜鮮美的水果；有芳香四溢的茶葉；還有滋補(bǔ)身體的冬青樹上的女貞子，鮮美可口、清肺平喘的銀杏等珍貴藥材。樹木能粘附空氣中的塵埃而使空氣清潔、新鮮。因為樹木有龐大的根系，這些根系像一只只巨手牢牢抓住了土壤。有條件的話，我們可以帶領(lǐng)學(xué)生開展活動走向大自然去植樹、去街道保護(hù)樹木等等。 2．交流部分詞語意思。萬物復(fù)蘇的季節(jié)會令我們感到無比的愜意。 2．（首尾呼應(yīng)） 3．（前面是向荒山野嶺進(jìn)軍，后面是走遍青山碧嶺。 3．少先隊員滿懷激情，一邊高唱歌曲，一邊提著水桶，扛著樹苗，走向曠野。 2．指名讀第一小節(jié)，想想哪句話是全詩的詩眼？它表達(dá)了少先隊員怎樣的決心？ 3．少先隊員去植樹是那么歡欣喜悅，你能想象他們向荒山野嶺進(jìn)軍的 畫面嗎？ 4．春風(fēng)是輕柔的，腳步是輕盈的。 教學(xué) 重難點 重點： 1. 背誦課文。 學(xué) 程 預(yù) 設(shè) 導(dǎo) 學(xué) 策 略 調(diào)整與反思 第一板塊：整體感知（ 5分鐘） 1．學(xué)生想象畫面： 一片光禿禿，前不著村后不著店，不見有人行走，連一株樹木也沒有。 學(xué)生讀出荒山換綠顏的喜人景象。 2．學(xué)生齊讀 3 至 7 小節(jié)。 第四板塊：再次學(xué)習(xí)首尾自然段。選擇其中一段背誦。 第五板塊：明確任務(wù)，完成作業(yè)。 （枝繁葉茂、青山碧嶺、茂密、樹叢、搭窩筑巢、陣陣林濤、碧波蕩漾） ★★搜集關(guān)于春天的詩歌、散文，自由閱讀。 2． 背誦課文。 第四板塊：再次學(xué)習(xí)首尾自然段。 齊背三 —— 七自然段。一陣風(fēng)吹過，群山起伏，猶如陣陣海濤。 4．了解植樹造林的作用還有哪些。 讀出小動物們這種快樂、安全、衣食無憂的感覺。 2．用朗讀把印象最深刻的場景表現(xiàn)出來。 難點：引導(dǎo)學(xué)生正確理解語言文字，并把自己的環(huán)保意識落實到行動中。 【練習(xí)運用、遷移創(chuàng)新】 第五板塊：課堂作業(yè) 完成《補(bǔ)充習(xí)題》第一、二、三題。 第五板塊：課堂作業(yè)（ 4分鐘） 完成《補(bǔ)充習(xí)題》第一、二、三題。 第四板塊：品味第一自然段。今天，我們就來學(xué)習(xí)一首現(xiàn)代詩歌 ——春光染綠我們雙腳。 咆哮：形容水流的奔騰轟鳴。有時候，課堂上再深入的感悟，
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