蘇教版四年級上冊《九色鹿》教學(xué)設(shè)計2-文庫吧
2024-10-30 21:47 本頁面
【正文】 恩 知恩圖報 千恩萬謝 見利忘義 背信棄義 九色鹿救了調(diào)達，對調(diào)達有（ ），調(diào)達應(yīng)該（ ） ，但是調(diào)達竟然 （ ）（ ）（ ），真是個靈魂骯臟的小人。 2．各用一個字概括九色鹿和調(diào)達在你心目中的形象。（美、丑）這節(jié)課 我們一起再走進這個故事去感受什么是美，什么是丑。 （設(shè)計意圖：通過讀詞填空既達到了運用詞語的目的，又復(fù)習(xí)了課文主要內(nèi)容，同時也很自然地引出本課的學(xué)習(xí)目標。） （二）反復(fù)閱讀，探索文本 1．用自己喜歡的方式讀課文，邊讀邊用橫線畫出文中體現(xiàn)美的句子，用波浪線畫出體現(xiàn)丑的句子，在句子的旁邊寫下自己的讀書感受。沒讀通順，沒讀過癮，別停下來。 2．學(xué)生自由讀課文，圈點勾畫，寫感受，師巡視輔導(dǎo)。 3．師：剛才同學(xué)們在讀書，我在讀同學(xué)們。讀你們臉上的表情，聽你們讀書的語氣。知道嗎？真正會讀書的人要 能讀進故事中去，使自己的心與故事中的人物同悲、同喜、同怒、同樂。這就叫做用心讀書，只有用心方能讀出味兒。 學(xué)生再次用心讀書。 （設(shè)計意圖：為學(xué)生營造足夠的主動探索的時間和空間，引導(dǎo)學(xué)生親歷閱讀實踐的過程，滲透學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，從而讓他們獲取快樂學(xué)習(xí)的體驗。） （三）感悟美的心靈，深化美的認識 ●感悟九色鹿的美 1．文中哪些語句讓你感受到了九色鹿的美？學(xué)生找出相應(yīng)的語段進行交流，師相機點撥并指導(dǎo)朗讀。（根據(jù)學(xué)生匯報隨機出示） （ 1）課文第一自然，這段寫了九色鹿什么美？（外表美） 課件出示九色鹿圖片，感受九 色鹿的美麗，并讓學(xué)生美美地讀一
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