【總結】水產動物教材分析本節(jié)課內容涉及到脊椎動物中的魚類、爬行類和無脊椎動物中的節(jié)肢動物(對蝦、梭子蟹等)、軟體動物(扇貝、烏賊等)。其中魚類部分的知識在新課標中很重要。因此本節(jié)內容在《常見動物》一節(jié)中居重要地位。教材主要通過探究魚類在水中的運動、呼吸等生命現(xiàn)象,讓學生觀察魚類的外部形態(tài)特征和對魚鰓的介紹內容為重點內容。其次通過對蝦、蟹、扇貝、烏賊等動物的實物
2024-12-08 01:26
【總結】“農業(yè)益蟲”教案張樹枝(河北省張家口市高新區(qū)寧遠中學)“農業(yè)益蟲”一課是冀教版〈〈生物學〉〉七年級上冊第三章第三節(jié)“常見的動物”中的一節(jié)內容。本節(jié)以蜜蜂為例,通過對蜜蜂形態(tài)結構的觀察,總結出節(jié)肢動物的概念,同時讓學生理解蜜蜂的身體結構與其采集花粉花蜜相適應的特點。如何讓學生掌握重點,突破難點,關
【總結】第三節(jié)常見的動物一、水產動物教學目標知識性目標:。。。。技能性目標:探究鯽魚的呼吸過程,嘗試用觀察、實驗來研究動物。情感性目標:、交流及取得成果的情感。、與其生活環(huán)境相適應的生物學觀點。。課時安排1課時課前準備教學掛圖組織教學
2025-11-09 17:53
【總結】第二節(jié)食用真菌教學設計教學目標(一)知識性目標了解蘑菇的形態(tài)結構。營養(yǎng)方式和生殖方式;了解真菌的主要特征以及真菌對自然界的意義和與人類的關系。(二)技能性目標通過觀察蘑菇的形態(tài)、顏色,繼續(xù)培養(yǎng)觀察能力;通過概括真菌的主要特征,培養(yǎng)分析綜合能力。(三)情感性目標通過了解真菌對自然界的意義,繼續(xù)樹立生物界的一切事物和現(xiàn)
2025-11-09 17:52
【總結】定州市興華西路中學八年級生物師生共用“學講稿”標題:動物的運動與飼養(yǎng)場所課型:學?練班級:___姓名:_______【學習目標】1.知識與技能:1)描述動物行為的特點。2)舉例說出研究動物行為在生產、生活中的應用。2.過程與方法:1)運用科學探究的方法、探究螞蟻(或其他動物)的行
2024-12-08 09:26
【總結】第三章人體的呼吸復習導學案一、知識結構:*描述人體呼吸系統(tǒng)的組成(完成右圖)呼吸系統(tǒng)由呼吸道和肺組成。呼吸道由上到下依次是:鼻咽喉氣管支氣管,是氣體進出肺的通道。能清潔、溫暖和濕潤空氣。痰的形成:氣管和支氣管內表面有纖毛,能不停的塵粒、細菌等和黏液一起送到咽部,通過咳嗽排出體外。肺是氣體交換的場所,位
2024-12-08 01:14
【總結】動物行為的類型體態(tài)蛙體色的變化第二節(jié)動物行為的主要類型探點㈠:動物行為的主要類型??探究螞蟻的覓食行為
2024-12-08 11:05
【總結】聲音的產生和傳播我們怎樣聽到聲音聲音的特性噪聲的危害和控制聲的利用填空題1聲是一種我們把它叫做聲波。2聲速跟介質的和有關。3人耳感知聲音的途徑:外界的聲音引起振動,經過傳到最后信號傳到這樣我們就聽到聲音了。其中包括了空氣傳導和4頻率用來描述單位簡稱是
2025-11-21 07:18
【總結】第三章概率密度密度的估計第三章概率密度密度的估計2引言參數估計正態(tài)分布的參數估計非參數估計分類器錯誤率的估計討論第三章概率密度密度的估計3引言基于樣本的Bayes分類器:通過估計類條件概率密度函數,設計相應的判別函數分類器功能結構基于樣本的直
2025-08-01 17:50
【總結】聲音的產生和傳播我們怎樣聽到聲音聲音的特性噪聲的危害和控制聲的利用填空題1、聲是一種我們把它叫做聲波。和2、聲速跟介質的有關。3、人耳感知聲音的途徑:外界的聲音引起振動,經過傳到最后信號傳到這樣我們就聽到聲音了。其中包括了空氣傳導和4、頻率用來描述
2025-11-22 01:03
【總結】聲現(xiàn)象教材拓展1、人體發(fā)聲人體的各個與發(fā)聲有關的器官就好像是—件樂器的各個部件.有人把“人體樂器”比喻為一件管樂器,另一些人比喻為簧振樂器,還有人則比喻為簧管樂器.[來源:學+科+網]無論哪一種樂器發(fā)聲,都要有個動力即能源.不管把人體看作管樂器或簧振樂器,“人體樂器”有一個聲能源,它也在“樂器”本身里面.人歌唱時用橫膈膜把肺部中的
2025-11-10 16:52
【總結】第三章----聲現(xiàn)象一、單項選擇題(每小題3分,共36分)每小題只有一個正確的選項,請把正確選項前面的字母代號寫在各題后的括號里。1.釣魚時不能大聲喧嘩,因為魚聽到人聲就會被嚇走,這說明()A.只有空氣能傳播聲音B.空氣和水都能傳播聲音C.聲音在水中的速度比在空氣中的速度小,音調發(fā)生了變化
2025-11-21 04:07
【總結】科教版-八年級物理單元測驗第三章----聲現(xiàn)象一、單項選擇題(每小題3分,共36分)每小題只有一個正確的選項,請把正確選項前面的字母代號寫在各題后的括號里。[來源:學。科。網]1.釣魚時不能大聲喧嘩,因為魚聽到人聲就會被嚇走,這說明()A.只有空氣能傳播聲音B.空氣和水都能傳播聲音C.
2025-11-06 21:21
【總結】聲現(xiàn)象教材拓展1、人體發(fā)聲人體的各個與發(fā)聲有關的器官就好像是—件樂器的各個部件.有人把“人體樂器”比喻為一件管樂器,另一些人比喻為簧振樂器,還有人則比喻為簧管樂器.無論哪一種樂器發(fā)聲,都要有個動力即能源.不管把人體看作管樂器或簧振樂器,“人體樂器”有一個聲能源,它也在“樂器”本身里面.人歌唱時用橫膈膜把肺部中的空氣“頂”上去,使聲帶振動,或者是
【總結】第二節(jié)動物行為的類型教學設計教學設計思路動物行為的類型多種多樣,課堂教學中,還可以舉其他的動物行為事例,或讓學生舉例生活中有關動物行為的趣聞或播放有關的錄像等,導入新課。本節(jié)內容主要是研究動物行為的類型。所以教師可以充分利用本節(jié)課的特點,利用學生已有的生活經驗和教師提供的分析和實驗用的素材,讓學生開展探究性學習,引導學生認識動物行為的特點。
2024-12-08 01:25