【總結(jié)】水產(chǎn)動(dòng)物教材分析本節(jié)課內(nèi)容涉及到脊椎動(dòng)物中的魚(yú)類(lèi)、爬行類(lèi)和無(wú)脊椎動(dòng)物中的節(jié)肢動(dòng)物(對(duì)蝦、梭子蟹等)、軟體動(dòng)物(扇貝、烏賊等)。其中魚(yú)類(lèi)部分的知識(shí)在新課標(biāo)中很重要。因此本節(jié)內(nèi)容在《常見(jiàn)動(dòng)物》一節(jié)中居重要地位。教材主要通過(guò)探究魚(yú)類(lèi)在水中的運(yùn)動(dòng)、呼吸等生命現(xiàn)象,讓學(xué)生觀察魚(yú)類(lèi)的外部形態(tài)特征和對(duì)魚(yú)鰓的介紹內(nèi)容為重點(diǎn)內(nèi)容。其次通過(guò)對(duì)蝦、蟹、扇貝、烏賊等動(dòng)物的實(shí)物
2025-11-29 01:26
【總結(jié)】“農(nóng)業(yè)益蟲(chóng)”教案張樹(shù)枝(河北省張家口市高新區(qū)寧遠(yuǎn)中學(xué))“農(nóng)業(yè)益蟲(chóng)”一課是冀教版〈〈生物學(xué)〉〉七年級(jí)上冊(cè)第三章第三節(jié)“常見(jiàn)的動(dòng)物”中的一節(jié)內(nèi)容。本節(jié)以蜜蜂為例,通過(guò)對(duì)蜜蜂形態(tài)結(jié)構(gòu)的觀察,總結(jié)出節(jié)肢動(dòng)物的概念,同時(shí)讓學(xué)生理解蜜蜂的身體結(jié)構(gòu)與其采集花粉花蜜相適應(yīng)的特點(diǎn)。如何讓學(xué)生掌握重點(diǎn),突破難點(diǎn),關(guān)
【總結(jié)】第三節(jié)常見(jiàn)的動(dòng)物一、水產(chǎn)動(dòng)物教學(xué)目標(biāo)知識(shí)性目標(biāo):。。。。技能性目標(biāo):探究鯽魚(yú)的呼吸過(guò)程,嘗試用觀察、實(shí)驗(yàn)來(lái)研究動(dòng)物。情感性目標(biāo):、交流及取得成果的情感。、與其生活環(huán)境相適應(yīng)的生物學(xué)觀點(diǎn)。。課時(shí)安排1課時(shí)課前準(zhǔn)備教學(xué)掛圖組織教學(xué)
2025-11-09 17:53
【總結(jié)】第二節(jié)食用真菌教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)(一)知識(shí)性目標(biāo)了解蘑菇的形態(tài)結(jié)構(gòu)。營(yíng)養(yǎng)方式和生殖方式;了解真菌的主要特征以及真菌對(duì)自然界的意義和與人類(lèi)的關(guān)系。(二)技能性目標(biāo)通過(guò)觀察蘑菇的形態(tài)、顏色,繼續(xù)培養(yǎng)觀察能力;通過(guò)概括真菌的主要特征,培養(yǎng)分析綜合能力。(三)情感性目標(biāo)通過(guò)了解真菌對(duì)自然界的意義,繼續(xù)樹(shù)立生物界的一切事物和現(xiàn)
2025-11-09 17:52
【總結(jié)】定州市興華西路中學(xué)八年級(jí)生物師生共用“學(xué)講稿”標(biāo)題:動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)與飼養(yǎng)場(chǎng)所課型:學(xué)?練班級(jí):___姓名:_______【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.知識(shí)與技能:1)描述動(dòng)物行為的特點(diǎn)。2)舉例說(shuō)出研究動(dòng)物行為在生產(chǎn)、生活中的應(yīng)用。2.過(guò)程與方法:1)運(yùn)用科學(xué)探究的方法、探究螞蟻(或其他動(dòng)物)的行
2025-11-29 09:26
【總結(jié)】第三章人體的呼吸復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案一、知識(shí)結(jié)構(gòu):*描述人體呼吸系統(tǒng)的組成(完成右圖)呼吸系統(tǒng)由呼吸道和肺組成。呼吸道由上到下依次是:鼻咽喉氣管支氣管,是氣體進(jìn)出肺的通道。能清潔、溫暖和濕潤(rùn)空氣。痰的形成:氣管和支氣管內(nèi)表面有纖毛,能不停的塵粒、細(xì)菌等和黏液一起送到咽部,通過(guò)咳嗽排出體外。肺是氣體交換的場(chǎng)所,位
2025-11-29 01:14
【總結(jié)】動(dòng)物行為的類(lèi)型體態(tài)蛙體色的變化第二節(jié)動(dòng)物行為的主要類(lèi)型探點(diǎn)㈠:動(dòng)物行為的主要類(lèi)型??探究螞蟻的覓食行為
2025-11-29 11:05
【總結(jié)】聲音的產(chǎn)生和傳播我們?cè)鯓勇?tīng)到聲音聲音的特性噪聲的危害和控制聲的利用填空題1聲是一種我們把它叫做聲波。2聲速跟介質(zhì)的和有關(guān)。3人耳感知聲音的途徑:外界的聲音引起振動(dòng),經(jīng)過(guò)傳到最后信號(hào)傳到這樣我們就聽(tīng)到聲音了。其中包括了空氣傳導(dǎo)和4頻率用來(lái)描述單位簡(jiǎn)稱(chēng)是
2025-11-21 07:18
【總結(jié)】第三章概率密度密度的估計(jì)第三章概率密度密度的估計(jì)2引言參數(shù)估計(jì)正態(tài)分布的參數(shù)估計(jì)非參數(shù)估計(jì)分類(lèi)器錯(cuò)誤率的估計(jì)討論第三章概率密度密度的估計(jì)3引言基于樣本的Bayes分類(lèi)器:通過(guò)估計(jì)類(lèi)條件概率密度函數(shù),設(shè)計(jì)相應(yīng)的判別函數(shù)分類(lèi)器功能結(jié)構(gòu)基于樣本的直
2025-08-01 17:50
【總結(jié)】聲音的產(chǎn)生和傳播我們?cè)鯓勇?tīng)到聲音聲音的特性噪聲的危害和控制聲的利用填空題1、聲是一種我們把它叫做聲波。和2、聲速跟介質(zhì)的有關(guān)。3、人耳感知聲音的途徑:外界的聲音引起振動(dòng),經(jīng)過(guò)傳到最后信號(hào)傳到這樣我們就聽(tīng)到聲音了。其中包括了空氣傳導(dǎo)和4、頻率用來(lái)描述
2025-11-22 01:03
【總結(jié)】聲現(xiàn)象教材拓展1、人體發(fā)聲人體的各個(gè)與發(fā)聲有關(guān)的器官就好像是—件樂(lè)器的各個(gè)部件.有人把“人體樂(lè)器”比喻為一件管樂(lè)器,另一些人比喻為簧振樂(lè)器,還有人則比喻為簧管樂(lè)器.[來(lái)源:學(xué)+科+網(wǎng)]無(wú)論哪一種樂(lè)器發(fā)聲,都要有個(gè)動(dòng)力即能源.不管把人體看作管樂(lè)器或簧振樂(lè)器,“人體樂(lè)器”有一個(gè)聲能源,它也在“樂(lè)器”本身里面.人歌唱時(shí)用橫膈膜把肺部中的
2025-11-10 16:52
【總結(jié)】第三章----聲現(xiàn)象一、單項(xiàng)選擇題(每小題3分,共36分)每小題只有一個(gè)正確的選項(xiàng),請(qǐng)把正確選項(xiàng)前面的字母代號(hào)寫(xiě)在各題后的括號(hào)里。1.釣魚(yú)時(shí)不能大聲喧嘩,因?yàn)轸~(yú)聽(tīng)到人聲就會(huì)被嚇走,這說(shuō)明()A.只有空氣能傳播聲音B.空氣和水都能傳播聲音C.聲音在水中的速度比在空氣中的速度小,音調(diào)發(fā)生了變化
2025-11-21 04:07
【總結(jié)】科教版-八年級(jí)物理單元測(cè)驗(yàn)第三章----聲現(xiàn)象一、單項(xiàng)選擇題(每小題3分,共36分)每小題只有一個(gè)正確的選項(xiàng),請(qǐng)把正確選項(xiàng)前面的字母代號(hào)寫(xiě)在各題后的括號(hào)里。[來(lái)源:學(xué)。科。網(wǎng)]1.釣魚(yú)時(shí)不能大聲喧嘩,因?yàn)轸~(yú)聽(tīng)到人聲就會(huì)被嚇走,這說(shuō)明()A.只有空氣能傳播聲音B.空氣和水都能傳播聲音C.
2025-11-06 21:21
【總結(jié)】聲現(xiàn)象教材拓展1、人體發(fā)聲人體的各個(gè)與發(fā)聲有關(guān)的器官就好像是—件樂(lè)器的各個(gè)部件.有人把“人體樂(lè)器”比喻為一件管樂(lè)器,另一些人比喻為簧振樂(lè)器,還有人則比喻為簧管樂(lè)器.無(wú)論哪一種樂(lè)器發(fā)聲,都要有個(gè)動(dòng)力即能源.不管把人體看作管樂(lè)器或簧振樂(lè)器,“人體樂(lè)器”有一個(gè)聲能源,它也在“樂(lè)器”本身里面.人歌唱時(shí)用橫膈膜把肺部中的空氣“頂”上去,使聲帶振動(dòng),或者是
【總結(jié)】第二節(jié)動(dòng)物行為的類(lèi)型教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)思路動(dòng)物行為的類(lèi)型多種多樣,課堂教學(xué)中,還可以舉其他的動(dòng)物行為事例,或讓學(xué)生舉例生活中有關(guān)動(dòng)物行為的趣聞或播放有關(guān)的錄像等,導(dǎo)入新課。本節(jié)內(nèi)容主要是研究動(dòng)物行為的類(lèi)型。所以教師可以充分利用本節(jié)課的特點(diǎn),利用學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)和教師提供的分析和實(shí)驗(yàn)用的素材,讓學(xué)生開(kāi)展探究性學(xué)習(xí),引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)動(dòng)物行為的特點(diǎn)。
2025-11-29 01:25