【摘要】聲音的產(chǎn)生和傳播我們怎樣聽到聲音聲音的特性噪聲的危害和控制聲的利用填空題1、聲是一種我們把它叫做聲波。和2、聲速跟介質(zhì)的有關(guān)。3、人耳感知聲音的途徑:外界的聲音引起振動(dòng),經(jīng)過傳到最后信號傳到這樣我們就聽到聲音了。其中包括了空氣傳導(dǎo)和4、頻率用來描述
2024-12-01 01:03
【摘要】聲現(xiàn)象教材拓展1、人體發(fā)聲人體的各個(gè)與發(fā)聲有關(guān)的器官就好像是—件樂器的各個(gè)部件.有人把“人體樂器”比喻為一件管樂器,另一些人比喻為簧振樂器,還有人則比喻為簧管樂器.[來源:學(xué)+科+網(wǎng)]無論哪一種樂器發(fā)聲,都要有個(gè)動(dòng)力即能源.不管把人體看作管樂器或簧振樂器,“人體樂器”有一個(gè)聲能源,它也在“樂器”本身里面.人歌唱時(shí)用橫膈膜把肺部中的
2024-11-19 16:52
【摘要】第三章----聲現(xiàn)象一、單項(xiàng)選擇題(每小題3分,共36分)每小題只有一個(gè)正確的選項(xiàng),請把正確選項(xiàng)前面的字母代號寫在各題后的括號里。1.釣魚時(shí)不能大聲喧嘩,因?yàn)轸~聽到人聲就會(huì)被嚇走,這說明()A.只有空氣能傳播聲音B.空氣和水都能傳播聲音C.聲音在水中的速度比在空氣中的速度小,音調(diào)發(fā)生了變化
2024-11-30 04:07
【摘要】科教版-八年級物理單元測驗(yàn)第三章----聲現(xiàn)象一、單項(xiàng)選擇題(每小題3分,共36分)每小題只有一個(gè)正確的選項(xiàng),請把正確選項(xiàng)前面的字母代號寫在各題后的括號里。[來源:學(xué)???。網(wǎng)]1.釣魚時(shí)不能大聲喧嘩,因?yàn)轸~聽到人聲就會(huì)被嚇走,這說明()A.只有空氣能傳播聲音B.空氣和水都能傳播聲音C.
2024-11-15 21:21
【摘要】聲現(xiàn)象教材拓展1、人體發(fā)聲人體的各個(gè)與發(fā)聲有關(guān)的器官就好像是—件樂器的各個(gè)部件.有人把“人體樂器”比喻為一件管樂器,另一些人比喻為簧振樂器,還有人則比喻為簧管樂器.無論哪一種樂器發(fā)聲,都要有個(gè)動(dòng)力即能源.不管把人體看作管樂器或簧振樂器,“人體樂器”有一個(gè)聲能源,它也在“樂器”本身里面.人歌唱時(shí)用橫膈膜把肺部中的空氣“頂”上去,使聲帶振動(dòng),或者是
【摘要】第二節(jié)動(dòng)物行為的類型教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)思路動(dòng)物行為的類型多種多樣,課堂教學(xué)中,還可以舉其他的動(dòng)物行為事例,或讓學(xué)生舉例生活中有關(guān)動(dòng)物行為的趣聞或播放有關(guān)的錄像等,導(dǎo)入新課。本節(jié)內(nèi)容主要是研究動(dòng)物行為的類型。所以教師可以充分利用本節(jié)課的特點(diǎn),利用學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)和教師提供的分析和實(shí)驗(yàn)用的素材,讓學(xué)生開展探究性學(xué)習(xí),引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識動(dòng)物行為的特點(diǎn)。
2024-12-08 01:25
【摘要】河北少兒版生物學(xué)八年級上冊第四單元第五章第二節(jié)先天性行為和學(xué)習(xí)行為設(shè)計(jì)問卷組間互評師:前一節(jié)我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了動(dòng)物的運(yùn)動(dòng),為了更好地了解同學(xué)們的學(xué)習(xí)情況,請每一小組設(shè)計(jì)一些問題,形成一張問卷。內(nèi)容必須緊扣主題,題型不限。第一個(gè)完成的小組有權(quán)選擇任一小組回答你們的問題。請記錄員做好準(zhǔn)備。開始行動(dòng)?。▽W(xué)生互相討論,記錄員快速記錄
【摘要】河北少兒版生物學(xué)八年級上冊第四單元第五章第二節(jié)先天性行為和學(xué)習(xí)行為設(shè)計(jì)問卷組間互評師:前一節(jié)我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了動(dòng)物的運(yùn)動(dòng),為了更好地了解同學(xué)們的學(xué)習(xí)情況,請每一小組設(shè)計(jì)一些問題,形成一張問卷。內(nèi)容必須緊扣主題,題型不限。第一個(gè)完成的小組有權(quán)選擇任一小組回答你們的問題。請記錄員做好準(zhǔn)備。開始行動(dòng)?。▽W(xué)生互相討論,記錄員快速記錄。
2024-11-18 17:52
【摘要】第一節(jié)動(dòng)物行為的特點(diǎn)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)思路動(dòng)物行為學(xué)是生命科科向宏觀和微觀兩個(gè)方向發(fā)展的重要組成部分,是中學(xué)生物教學(xué)中的基礎(chǔ)知識。本章內(nèi)容是對全書各章節(jié)中零散動(dòng)物行為的概括和提高,與以后將學(xué)習(xí)的生理、生態(tài)等知識也有緊密聯(lián)系,在中學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)中具有承上啟下的作用。本章涉及動(dòng)物行為的實(shí)例很多,材料十分豐富。講述實(shí)例是為了說明生物學(xué)原理,對材
【摘要】動(dòng)物在生物圈中的作用這是一個(gè)生機(jī)盎然的世界大家有沒有想過,如果我們的周圍沒有了鳥、沒有了動(dòng)物,將會(huì)怎樣呢?這是一個(gè)生機(jī)盎然的世界動(dòng)物在生物圈中真的很重要嗎1、野兔數(shù)量增加的主要原因是什么?2、野兔數(shù)量會(huì)無限地增長嗎?為什么?牧草野兔狼牛
2024-11-30 11:05
【摘要】完美WORD格式資料第三章物態(tài)變化易錯(cuò)題精選一、選擇題1.(2014-2015大豐月考)生活中的很多熱現(xiàn)象可以用物理知識來解釋,下列解釋不正確的是()A.體溫計(jì)給發(fā)燒病人測量體溫后放在20℃的室內(nèi),體溫計(jì)一直顯示著39℃的示數(shù),說明水銀這
2025-04-04 02:06
【摘要】酵母菌和霉菌教學(xué)目標(biāo)(青霉或曲霉)的形態(tài)結(jié)構(gòu),營養(yǎng)方式和生殖方式及酵母菌和霉菌對自然界的意義和與人類的關(guān)系。、青霉或曲霉,繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)驗(yàn)?zāi)芰陀^察能力。,學(xué)會(huì)用一分為二的方法分析事物。重點(diǎn)、難點(diǎn)分析,酵母菌和霉菌對自然界的意義和與人類的關(guān)系是本章的重點(diǎn)知識。因?yàn)椋海?)通過學(xué)習(xí)酵母菌和霉菌
2024-12-08 23:41
【摘要】根對水分的吸收一節(jié)的教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)內(nèi)容特征分析:教學(xué)課題為第二章根的吸收作用與水肥管理第二節(jié)根對水分的吸收,(初二年級)這部分知識是在學(xué)習(xí)了根尖的結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上,探究根對水分的吸收的,根為什么能吸失水,從微觀層面上看是細(xì)胞為什么能吸失水,這部分內(nèi)容與高中生物的細(xì)胞滲透,質(zhì)壁分離聯(lián)系緊密,學(xué)好這部分內(nèi)容,可以為今后學(xué)生的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。這節(jié)課
【摘要】回顧與反思教學(xué)目標(biāo):知識與技能:通過對本章的復(fù)習(xí),使學(xué)生對本章的學(xué)習(xí)內(nèi)容有一個(gè)整體的認(rèn)識,體會(huì)估算與近似數(shù)在現(xiàn)實(shí)生活中的作用。過程與方法:通過對典型問題的回顧與反思,使學(xué)生對本章的學(xué)習(xí)的內(nèi)容有進(jìn)一步的認(rèn)識,能對題中所給的信息做出合理的解釋和推理。情感態(tài)度與價(jià)值觀:估算和近似數(shù)可以解決現(xiàn)實(shí)生活中的很多問題,通過數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)的結(jié)合,增強(qiáng)學(xué)生的應(yīng)用意識及
2024-12-03 07:36
【摘要】家禽身體呈流線型,分頭,頸,軀干,四肢,尾五部分有發(fā)達(dá)的聽覺和視覺有發(fā)達(dá)的視覺和聽覺正羽絨羽前肢變成翼,生有大型正羽,能扇動(dòng)空氣飛翔;尾部生有大型正羽,能控制飛行方向。鳥的胸肌占體重的1/5,人的胸肌占體重1/120胸肌發(fā)達(dá)—為振翅提供強(qiáng)大的動(dòng)力
2024-12-08 15:16