20xx冀教版數(shù)學一年級上冊第4單元《合與分》（2～6各數(shù)的組成）word教學設計-文庫吧
2025-10-16 15:59 本頁面
【正文】 師巡視，發(fā)現(xiàn)不同的拿法，為下面的交流做好準備。 交流做法，并對學生的不同做法給予鼓勵。讓學生知道 4個和 1個、3 個和 2 個合起來給學生展示自己學習成果的機會，并學習別人的不用方法。在豐富操作活動的基師：誰來說說你是怎樣想，怎樣做的？ 學生可能會出現(xiàn)如下方法： ●先拿出 4 個藍色花片，再拿 1 個紅色花片，合起來就是 5 個花片。 都是 5 個。 礎上，得出 5 的組成。 ●先拿出 3 個藍色花片，再拿 2 個紅色花片，合起來就是 5 個。 ●先拿出 2 個藍色花片，再拿出 3個紅色花片，合起來就是 5 個。 ●先拿出 1 個藍色花片，再拿出 4個紅色花片，合起來就是 5 個。 教師適時地給以評價，并做簡單板書。如： 4 藍 1 紅， 3 藍 2 紅 1 藍 4 紅， 2 藍 3 紅 在充分交流擺花片的基礎上，討論 5 的組成問題，得出 4 和 1， 2和 3 可以合成 5。并完成板書。 由在具體的動手操作中，體驗5 的組成，過渡到去掉花片，直接說出 5 的組成，經歷了由具體到抽象的過程。 師：剛才大家用不同的方法合成了
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