20xx冀教版數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)第9單元《20以內(nèi)的減法》（連減）word教學(xué)設(shè)計(jì)-文庫吧
2024-10-30 15:57 本頁面
【正文】 封信？ 先分步了解故事的內(nèi)容并解決問題，有利于學(xué)生在已有經(jīng)驗(yàn)的背景下解決問題。 師：請(qǐng)大家看一段動(dòng)畫課件。 課件播放第 3 幅圖的內(nèi)容。 師：從課件中，你了解到哪些事情？ 學(xué)生可能會(huì)說： ●小熊是一個(gè)送信的郵遞員。 ●小熊一共要送 14 封信，已經(jīng)送到動(dòng)物學(xué)校 6 封信。 師：你能幫小熊算一算，還要送幾封信嗎？ 學(xué)生回答，教師板書算式：14－ 6＝ 8。 接著放第 5 兩幅圖的內(nèi)容，請(qǐng)學(xué)生接著計(jì)算。 讓學(xué)生分步列式計(jì)算，為下面學(xué)習(xí)連減打好基礎(chǔ)。 師：大家接著看，看看又發(fā)生了什么事情？ 接著放動(dòng)畫課件。 師：你們又了解到哪些情況？ 生：小熊又送到動(dòng)物醫(yī)院 3封信。 師：現(xiàn)在請(qǐng)你幫小熊算一算還有幾封信沒送呢？ 學(xué)生回答，教師板書： 8－ 3＝ 5。 三、自主探究 課件完整演 讓學(xué)生看圖講故 師：剛才同學(xué)們幫助小熊解 示第 5 幅情境圖，請(qǐng)學(xué)生看圖講故事。 事，幫助學(xué)生完整地理解圖中意思，為學(xué)習(xí)理解連減的意義做鋪墊。 決了兩次問題，現(xiàn)在，我們完整地看一個(gè)小熊送信的動(dòng)畫課件。 放完整課件，最后出現(xiàn)四幅圖。 師：誰能把這幾幅圖連起來給大 家講一個(gè)完整的故事？ 學(xué)生講故事，教師重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生是否將圖中意思表述正確、完整。如：
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