20xx秋教科版科學四上11《我們關(guān)心天氣》word說課稿-文庫吧
2024-10-30 12:07 本頁面
【正文】 生認識并學會運用標準的天氣符號來記錄天氣。 通過收集和閱讀相關(guān)天氣知識，使學生了解生物也能預(yù)告天氣。 通過現(xiàn)代信息技術(shù)、多媒體技術(shù)與學科整合創(chuàng)設(shè)情境，引領(lǐng)學生走近天氣、走進天氣， 使學生全方位了解了 天氣與人們生活，天氣與人類生存等不同層面的信息，了解人類與天氣的關(guān)系，激發(fā)學生學習科學知識、學習天氣知識的興趣。 鼓勵學生聯(lián)系自己的生活實際，利用各種資源，發(fā)展自己對天氣的認識，構(gòu)建對天氣的新知識，從而樹立人類要征服自然的世界觀。 同時通過分析教材，我認為本課的重點是：如何引領(lǐng)學生走進天氣，學會使用天氣符號，了解多種生物預(yù)報天氣的知識。 難點是：讓學生運用所學到的知識，處理好生活和學習，讓學生知道生活與科學是息息相關(guān)的。 接下來我向各位介紹一下本課的設(shè)計思路：科學知識的探究是本課的重點，也是本課的重難點 所在，在設(shè)計時我主要以多媒體課件展示一群孩子春游一天中的天氣變化為線索，貫穿整個知識的探究過程。 同時以學情
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