《語文園地三》word版教案-文庫吧
2025-10-16 10:50 本頁面
【正文】 師帶領大家讀這些詞語呢？ （學生讀找到的詞語） 能為這些詞語分別找找朋友？（舉例：照相）為什么？齊讀 其實這些寶貝我是語文園地三我的發(fā)現(xiàn)中找到的，請大家打開語文書翻到 54 頁，讀讀這六組詞語，想想你發(fā)現(xiàn)了什么？ （學生自由讀六組詞語） 學生交流發(fā)現(xiàn)成果。（發(fā)現(xiàn)加了一個字后意思就不一樣了，）交流完后貼一帖。 一起讀讀這六組詞語，瞧，我們祖國的文字多奇妙呀！加了一個字意思就完全不同了。（學生齊讀） 在你的詞語庫中還有這樣的詞語嗎？趕快想想！比比哪組在規(guī)定時間里寫的多 .開始。（請每一組派一個代表看看其他組是怎么寫的） 〈 通過游戲活動，讓學生在寬松、民主、愉悅的氛圍中進行自主探究、小組合作等教學 方法讓學生發(fā)現(xiàn)詞語的規(guī)律。而且采用小組比賽更有助于培養(yǎng)團結合作意識和競爭意識?！? （三）、游戲（日積月累中的讀讀認認） 大家的詞匯量可真豐富，看來，這些詞語中藏著的秘密就是寶貝呀！瞧，連牛羊們也想來湊熱鬧和我們交朋友，你能交到幾個朋友呢？請你讀讀日積月累中的讀讀認認（出示9 個生字）來，用你喜歡的方法來讀讀記記生字。（貼在黑板上。） 看誰交到的朋友多？（
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