語(yǔ)文園地教案-文庫(kù)吧
2024-10-13 04:56 本頁(yè)面
【正文】 改為‘不同的植物開(kāi)花時(shí)間為什么會(huì)不同’就能概括出這段話的大意?！保?）小組學(xué)生圍繞上面一句話進(jìn)行交流，探究自己從這句話中體會(huì)到了什么。（2）小組派代表做匯報(bào)發(fā)言。預(yù)設(shè)：我知道關(guān)鍵句有時(shí)候雖然和段意有關(guān)，但是還需要改一改，才能真正符合段意。3.（課件出示4）“關(guān)鍵句可能在一段話中的不同位置。如《花鐘》第1自然段的關(guān)鍵句是第2句話，《小蝦》第3自然段的關(guān)鍵句是第1句話?！标P(guān)鍵句的位置是怎樣的呢？如何判斷是否是關(guān)鍵句？小組派代表做匯報(bào)發(fā)言。預(yù)設(shè)：關(guān)鍵句位置不固定，位置課前課后。預(yù)設(shè)：主要看看這句話是否與段意有關(guān)，有關(guān)就是，沒(méi)有關(guān)就不是。：關(guān)鍵句有的能夠直接概括段意，有的是與段意有關(guān)，但是需要改變一下，才能準(zhǔn)確概括段意；關(guān)鍵句的位置并不是固定的，有時(shí)是第一句，有時(shí)是最后一句，有時(shí)在中間。判斷關(guān)鍵句的關(guān)鍵是是否與段意有關(guān)。（板書(shū)：關(guān)鍵句與段意有關(guān)，位置不固定）三、詞句段運(yùn)用板塊二：詞句段運(yùn)用（課件出示5）【設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)讀觀察例句，學(xué)寫(xiě)觀察記錄，訓(xùn)練學(xué)生表達(dá)能力和邊觀察邊思考的能力。】，指名讀，齊讀，男女比賽讀。（板書(shū)：學(xué)寫(xiě)觀察記錄），小組交流，這次仿寫(xiě)給我們提出了什么要求。：預(yù)設(shè)：要求我們寫(xiě)一段觀察記錄。預(yù)設(shè)：要求把觀察時(shí)的不明白、有疑惑的地方提出來(lái)。（板書(shū)：主動(dòng)思考、提出問(wèn)題），并寫(xiě)一段觀察記錄。（課件出示6）示例：我
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