語(yǔ)文園地三word版教案(已改無(wú)錯(cuò)字)
2023-01-01 10:50:01 本頁(yè)面
【正文】 指導(dǎo)“四野、穹廬”。）隨機(jī)教學(xué)敕勒族。 〈這一環(huán)節(jié)的設(shè) 計(jì)，使學(xué)生對(duì)詩(shī)歌所描寫(xiě)的情景有了初步的感知，而且能用自己的語(yǔ)言對(duì)其進(jìn)行描述。其實(shí)無(wú)論是想象也好，描述也罷，都是對(duì)學(xué)生創(chuàng)造能力的一種鍛煉。又隨機(jī)增加了敕勒族的知識(shí)，從課內(nèi)向課外延伸，拓展了學(xué)生的思維?！? 來(lái)，讓我們跟著能歌善舞的敕勒族人邊歌邊舞吧！ 將敕勒歌配上曲子編成一首動(dòng)聽(tīng)的歌曲，讓學(xué)生邊唱邊舞，既可以促進(jìn)學(xué)生對(duì)詩(shī)歌的理解，還能活躍課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)詩(shī)歌的興趣，使學(xué)生得到美的享受。 （ 五）、做導(dǎo)游介紹寧波。（我會(huì)填） 熱情的敕勒人向我們展示了大草原的風(fēng)土人情，咱們是不是也應(yīng)該 把我們的家鄉(xiāng)介紹給他們呢！ 來(lái)，咱們先來(lái)讀讀這些詞語(yǔ)。（齊讀） 你能給這些詞語(yǔ)找找朋友嗎？請(qǐng)先和小組同學(xué)交流。 選你最拿手的來(lái)和大家交流交流。（抽個(gè)別學(xué)生交流） 你們可真會(huì)動(dòng)腦筋，瞧，這些景色是哪里呢，可以邊看邊交流。 能用上這六個(gè)詞語(yǔ)，來(lái)介紹寧波的風(fēng)景嗎？（學(xué)生交流） 這個(gè)內(nèi)容就是日積月累“我會(huì)填”。接下來(lái)，咱們就動(dòng)筆完成我會(huì)填。寫(xiě)完后請(qǐng)你把這些內(nèi)容連起來(lái)，當(dāng)當(dāng)小導(dǎo)游介紹寧波。（學(xué)生填寫(xiě)） 誰(shuí)愿意來(lái)當(dāng)
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