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冀教版數(shù)學二上《厘米的認識》教學設計1-文庫吧

2025-10-16 08:50 本頁面


【正文】 說明:物體有長有短。 21 世紀教育網 21 世紀教育網 再提問:誰能說一說我們的課桌的面有多長?提示可以用你的文具:橡皮、鉛筆 、文具盒等。分別去比一比,看看有幾個這樣的長。 學生操作后,全班交流結果。提出:還可以用手拃量。 2.提出:你們說得都對,但為什么同一邊量出的結果卻不一樣呢? 學生交流。 3.學生回答后,出示今天的課題,指出:今天我們來學習在量比較短的東西時,用“厘米”做單位, 它 用字母“ cm”來表示。 二
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