【總結】測量第一課時：厘米的認識教學內容：冀教版《數學》二年級上冊第1—3頁。教學目標：，體會建立統一長度單位的重要性。，會用厘米作長度單位測量物品的長度。、交流的活動中，體會測量在日常生活中的簡單應用，培養(yǎng)學生初步的估測意識和能力。教學重點：掌握1厘米的實際長度及初步學會用尺子量物體的方法。教學
2024-11-18 23:31
【總結】認識厘米和用厘米量練習題（1）班級：____________姓名:______________一、我會填（1）________是測量長度的工具，尺子上的（）就是一個統一的長度單位。（2）厘米可以用（）表示。（3）我的大拇指的寬度大約是1（），暫沒用過的鉛筆的長度大約是12（）。二、看一看
2025-03-24 07:03
【總結】厘米和用厘米量(一)一、我會填?！ 。?）測量比較短的物體，可以用（）作單位?！ 。?）我的大拇指的寬度大約是1（）?！ 。?）沒用過的鉛筆的長度大約是12（）。二、看一看，填一填。1. ?。ā 。├迕?123456789 2.
2025-03-24 06:22
【總結】第一篇：認識厘米、用厘米量練習題教案 認識厘米，用厘米量練習題教案 教學內容： 《義務教育課程標準實驗教科書數學》二年級上冊第3頁，練習一 第1—3題 教學目標： 1、在具體的情境中體會建...
2024-11-14 01:56
【總結】 厘米和米（一）：厘米 趣味學習： 趣味練習： 1、一條小蟲要爬上20厘米高的桿頂，他白天向上爬6厘米，晚上就會滑下4厘米。它幾天能爬上桿頂? 分析與解：白天向上爬6厘米，晚上滑下4厘米...
2025-04-03 03:45
【總結】讓數學課堂煥發(fā)出生命的活力——《認識厘米，用厘米量》教學設計思路與反思安徽省馬鞍山市四村小學黃淑慧讓數學課堂煥發(fā)出生命的活力——《認識厘米，用厘米量》教學設計思路與反思安徽省馬鞍山市四村小學黃淑慧“認識厘米，用厘米量”是“空間與圖形”知識板塊中的內容，是長度單位教學的開始，
2025-05-02 23:21
【總結】蘇教版二年級數學上冊教學目標：，知道1米=100厘米，初步學會估測并測量常見物體的長度。、操作、比較能力，發(fā)展邏輯思維和空間觀念。操場長20（）數學書長24（）鉛筆長20（）教室長15（）米米厘米厘米
2024-12-04 22:19
【總結】認識厘米蘇教版二年級數學上冊學習目標：，初步建立1厘米的長度概念。方法。01234567891厘米3厘米3厘米5厘米4厘米總結：大家認識厘米了嗎？
2024-12-13 11:13
【總結】厘米的認識教學目的：1.經歷使用不同方法測量物體長度的過程，體會建立統一長度單位的重要性。2.體會厘米的含義，會用厘米作長度單位測量物品的長度。3.在測量、交流活動中，體會測量在日常生活中的簡單應用，培養(yǎng)學生初步的估測意識和能力。學具準備：直尺、回形針等。教學過程：一、談話導入。1．出示兩支長短明顯不同的
2024-11-19 08:50
【總結】認識厘米和米第一課時教學目標：：聯系學生生活實際，在活動中體會厘米的實際意義。：初步建立1厘米的長度觀念；初步學會用刻度尺測量物體的長度；初步學習估測物體的長度。：培養(yǎng)大家勤于動手動腦的良好習慣。教學重點：引導學生認識厘米，了解1厘米的實際長度，感知1厘米大約有多長。教學難點：使學
2024-12-08 23:37
【總結】第一篇：(人教新課標)二年級數學教案認識厘米用厘米量 認識厘米用厘米量 教學內容： 課本P3，例2，練習一1、2、3。 教學目標： ，能用尺子進行正確地測量物體。（限整厘米） ，比一比，量...
2025-10-13 22:59
【總結】第一篇：第1課時《認識厘米__用厘米量》名師教學設計 第一課時認識厘米用厘米量中原區(qū)伊河路小學褚瑞婕 一、學習目標 （一）學習內容 《義務教育教科書數學》（人教版）二年級上冊第2～3頁例 1...
2024-11-15 22:49
【總結】認識厘米和米第二課時教學目標：：通過介紹日常生活與學校生活中需要用到米的實際例子，介紹量比較長的物體的長度可以用米作單位。：引導學生認識1米的實際長度，使學生建立米與厘米的百進制關系。加深學生對米和厘米的認識。：培養(yǎng)大家勤于動手動腦的良好習慣。教學重點：引導學生認識1米的實際長度。教學難點：建立米與厘米的
2024-12-03 06:49
【總結】認識厘米，用厘米量課題認識厘米，用厘米量課時1課時教學內容教科書第3頁的內容學習目標1、情景中，使學生認識長度單位厘米，初步建立1厘米的長度觀念，在腦海中形成表象。2、學生通過多種活動用厘米量物體的長度。3、培養(yǎng)學生的合作意識，動手操作能力，語言表
2024-12-13 10:59
【總結】蘇教版二年級數學上冊教學目標：使大家初步體會乘法和除法的關系，掌握用乘法口訣求商的方法。：能正確地用乘法口訣求被除數小于12的表內除法算式的商。：培養(yǎng)聯想、推理的能力。復習二（）得八二（）得六（）六一十二三（）得九（）三得六三（）十二四三
2024-12-05 01:08
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