【總結(jié)】第二單元夏商周時(shí)期:早期國(guó)家的產(chǎn)生與社會(huì)變革第4課早期國(guó)家的產(chǎn)生和發(fā)展(1課時(shí))【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.識(shí)記夏、商、西周更替的基本史實(shí)和西周統(tǒng)治者為鞏固統(tǒng)治實(shí)行的分封制的簡(jiǎn)況。2.通過(guò)探究夏朝奴隸制國(guó)家的建立、湯滅夏建商、武王伐紂建立西周以及西周的分封制等問(wèn)題,體驗(yàn)獨(dú)立思考和歸納比較的過(guò)程。3.認(rèn)識(shí)到奴隸社會(huì)取
2025-11-19 03:22
【總結(jié)】導(dǎo)入新課講授新課課堂小結(jié)隨堂訓(xùn)練第四單元三國(guó)兩晉南北朝時(shí)期第17課三國(guó)鼎立導(dǎo)入新課《三國(guó)演義》主題曲有部分課件由于控制文件大小,內(nèi)容不完整,請(qǐng)聯(lián)系購(gòu)買(mǎi)完整版滾滾長(zhǎng)江東逝水浪花淘盡英雄是非成敗轉(zhuǎn)頭空
2025-11-29 00:26
【總結(jié)】第7課戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的社會(huì)變化(1課時(shí))【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.通過(guò)閱讀課文,了解戰(zhàn)國(guó)七雄兼并戰(zhàn)爭(zhēng)、都江堰水利工程等情況;識(shí)記商鞅變法的主要內(nèi)容和歷史作用。2.通過(guò)學(xué)習(xí)春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期社會(huì)制度的根本性變化,提高學(xué)生初步運(yùn)用生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系解釋歷史現(xiàn)象的能力。通過(guò)對(duì)商鞅、李冰等歷史人物的評(píng)價(jià),提高學(xué)生評(píng)價(jià)歷史人物的能力。3.通
2025-11-10 12:01
【總結(jié)】中小學(xué)課件站第四單元三國(guó)兩晉南北朝時(shí)期第17課三國(guó)鼎立情境引入合作探究課堂小結(jié)隨堂訓(xùn)練中小學(xué)課件站中國(guó)歷史上杰出的文學(xué)家,他的一生不廢吟詠,創(chuàng)作了不少千古傳唱的蘊(yùn)育著濃烈的英雄情結(jié)詩(shī)歌。曹操(公元155-公元220)情境導(dǎo)入
2025-11-28 23:40
【總結(jié)】第一單元史前時(shí)期:中國(guó)境內(nèi)人類(lèi)的活動(dòng)第1課中國(guó)早期人類(lèi)的代表——北京人(1課時(shí))【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.識(shí)記我國(guó)主要的遠(yuǎn)古居民元謀人、北京人生產(chǎn)生活情況、距今年代以及氏族生活的特點(diǎn)等。2.通過(guò)探究山頂洞人生活比北京人有哪些進(jìn)步等問(wèn)題,體驗(yàn)獨(dú)立思考和歸納比較的過(guò)程。3.認(rèn)識(shí)中國(guó)是人類(lèi)的起源地之一,周口店古
【總結(jié)】第1課中國(guó)早期人類(lèi)的代表—北京人——導(dǎo)學(xué)案一、課標(biāo)要求,了解北京人發(fā)現(xiàn)的意義。。二、自主學(xué)習(xí),仔細(xì)閱讀課文,完成知識(shí)點(diǎn)。一)我國(guó)境內(nèi)的早期人類(lèi)1、我國(guó)是世界上發(fā)現(xiàn)古人類(lèi)遺址__________的國(guó)家之一。2、考古學(xué)者在_______________縣發(fā)掘出遠(yuǎn)古人類(lèi)的兩顆門(mén)齒___
2025-11-19 15:47
【總結(jié)】第12課漢武帝鞏固大一統(tǒng)王朝01知識(shí)管理知識(shí)點(diǎn)1“推恩令”的實(shí)施[原因:西漢初,________勢(shì)力強(qiáng)大,各自獨(dú)霸一方。地方上的________也發(fā)展起來(lái),兼并土地,橫行鄉(xiāng)里,與官府分庭抗禮。這兩股勢(shì)力導(dǎo)致社會(huì)秩序混亂。措施:漢武帝采納主父偃的“________”計(jì)謀,下詔規(guī)定諸侯王除以嫡長(zhǎng)子
【總結(jié)】第5課青銅器與甲骨文(1課時(shí))【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.識(shí)記夏、商、西周時(shí)期我國(guó)以青銅文明為代表的經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基本史實(shí),及甲骨文發(fā)現(xiàn)的意義和造字特點(diǎn)。2.通過(guò)學(xué)習(xí)和思考?xì)w納青銅器高超工藝的主要情況及特點(diǎn);甲骨文的特點(diǎn)及意義,培養(yǎng)歸納、概括歷史知識(shí)的能力。3.通過(guò)對(duì)本課的學(xué)習(xí),認(rèn)識(shí)到:我國(guó)夏、商、西周時(shí)期的文明輝煌燦爛,
2025-11-19 12:05
【總結(jié)】(1)教學(xué)目的:1、基礎(chǔ)知識(shí):官渡之戰(zhàn),曹操統(tǒng)一北方的條件;赤壁之戰(zhàn),三國(guó)鼎立局面的形成;馬鈞和翻車(chē),諸葛亮治措施;衛(wèi)溫。2、思想教育:(1)曹操、諸葛亮是我國(guó)古代著名的政治家和軍事家。(2)馬鈞制成的翻車(chē)是當(dāng)時(shí)世界上最先進(jìn)的灌溉工具。(3)衛(wèi)溫率萬(wàn)人船隊(duì)到夷州,這一史實(shí)說(shuō)明了臺(tái)灣自古以來(lái)就與大陸不可分割。3、能力培養(yǎng):通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生討論曹操在官渡之戰(zhàn)以少勝
2025-05-11 22:36
【總結(jié)】19江南地區(qū)的開(kāi)發(fā)姓名1、三國(guó)兩晉南北朝時(shí)期,江南地區(qū)經(jīng)濟(jì)得以開(kāi)發(fā)的條件、原因、表現(xiàn)、影響2、東漢末年到兩晉時(shí)期著名的以少勝多的戰(zhàn)例有哪些?各有什么影響。你對(duì)這些戰(zhàn)役的成敗有何感想?3、《宋書(shū)》記載:“江南??地廣野豐,民勤本業(yè),一歲或稔,則數(shù)郡忘饑?!北砻髟谖簳x南北朝時(shí)期我國(guó)江南地區(qū)得到了開(kāi)發(fā),請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)江南
2025-11-20 12:40
【總結(jié)】第18課東晉南朝時(shí)期江南地區(qū)的開(kāi)發(fā)01知識(shí)管理知識(shí)點(diǎn)1東晉的興亡建立與統(tǒng)治:316年,鎮(zhèn)守長(zhǎng)江下游的皇族司馬睿于________年重建晉王朝,建都________,史稱(chēng)東晉。司馬睿當(dāng)皇帝,得益于________為首的南北大貴族的擁戴,時(shí)人稱(chēng)之為“王與馬,共天下”。東晉在__________中戰(zhàn)勝前
【總結(jié)】第15課兩漢的科技和文化(1課時(shí))【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.通過(guò)閱讀課文,了解西漢時(shí)期的科學(xué)技術(shù)醫(yī)學(xué)成就和文化成就,包括造紙術(shù)的發(fā)明和改進(jìn),張仲景和華佗,司馬遷和《史記》,佛教和道教。2.通過(guò)引導(dǎo)學(xué)會(huì)閱讀歷史校本教材、觀察漢代造紙示意圖,了解造紙的工序。培養(yǎng)學(xué)生的觀察和想象能力。3.通過(guò)學(xué)習(xí)西漢時(shí)期的科技文化,
【總結(jié)】滾滾長(zhǎng)江東逝水,浪花淘盡英雄。是非成敗轉(zhuǎn)頭空。青山依舊在,幾度夕陽(yáng)紅。第15課東漢末年軍閥割據(jù)看圖說(shuō)史:地圖反映東漢末年局勢(shì)如何?“白骨露于野,千里無(wú)雞鳴”——曹操東漢末年軍閥割據(jù)形勢(shì)圖匈奴劉璋
2025-11-16 23:19
【總結(jié)】第15課教學(xué)目標(biāo)1、了解三國(guó)鼎立形成的史實(shí)2、知道東漢末年的社會(huì)情況3、能夠說(shuō)出官渡之戰(zhàn)、赤壁之戰(zhàn)的經(jīng)過(guò)和影響,三國(guó)鼎立局面如何形成1、曹操統(tǒng)一北方的原因有哪些?2、曹操統(tǒng)一北方的關(guān)鍵戰(zhàn)役是?結(jié)果如何?有何影響?3、曹操發(fā)動(dòng)赤壁之戰(zhàn)的目的是?4、赤壁之戰(zhàn)發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)是?結(jié)果如何?有何影響?
【總結(jié)】赤壁(唐)杜牧折戟沉沙鐵未銷(xiāo),自將磨洗認(rèn)前朝。東風(fēng)不與周郎便,銅雀春深鎖二喬。第15課三國(guó)鼎立歷史形象文學(xué)形象殤帝劉?。?05年——106年),和帝的小兒子,即位時(shí)剛滿(mǎn)月,在位8個(gè)月就得病而死。沖帝劉炳(143年——145年),144年—145年在位,不足1年。質(zhì)帝劉纘(
2025-11-28 23:50