【總結(jié)】導(dǎo)學(xué)案學(xué)期時間:學(xué)生姓名:年級七年級課題第15課三國鼎立學(xué)習(xí)內(nèi)容,提高對歷史事實(shí)和文學(xué)創(chuàng)作的分辨能力,抓住現(xiàn)象所反映本質(zhì)的能力和對重大歷史事件的復(fù)述能力學(xué)習(xí)目標(biāo)
2025-11-30 02:33
【總結(jié)】第一單元史前時期:中國境內(nèi)人類的活動第1課中國早期人類的代表——北京人01知識管理知識點(diǎn)1我國境內(nèi)的早期人類________人距今約170年,是我國境內(nèi)已確認(rèn)的最早的古人類。他們已經(jīng)能夠制作________,知道使用________。知識點(diǎn)2北京人的發(fā)現(xiàn)發(fā)掘:北京人遺址最先于1921年在北
2025-11-10 12:01
【總結(jié)】第10課秦末農(nóng)民大起義(1課時)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.識記秦朝暴政的主要表現(xiàn),陳勝、吳廣起義以及秦朝滅亡的基本歷史知識,知道楚漢之爭。2.引導(dǎo)學(xué)生探究秦末農(nóng)民起義爆發(fā)的原因,培養(yǎng)學(xué)生探究分析問題的能力;引導(dǎo)學(xué)生思考秦亡前后,項(xiàng)羽和劉邦所領(lǐng)導(dǎo)的戰(zhàn)爭性質(zhì)的變化,培養(yǎng)學(xué)生比較戰(zhàn)爭性質(zhì)的能力。3.通過分析秦末農(nóng)民起
【總結(jié)】第8課百家爭鳴(1課時)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.重點(diǎn)掌握孔子在思想教育文化方面的主要貢獻(xiàn),知道“百家爭鳴”中的主要派別、代表人物及思想。2.通過隨堂討論、分組活動等形式,發(fā)揮主動性,將春秋戰(zhàn)國時期經(jīng)濟(jì)、政治歷史與本課思想聯(lián)系起來,啟發(fā)大家認(rèn)識到社會存在決定社會意識,提高初步運(yùn)用歷史唯物主義觀點(diǎn)解釋現(xiàn)象的能力。
2025-11-10 12:00
【總結(jié)】第19課北魏政治和北方民族大交融01知識管理知識點(diǎn)1淝水之戰(zhàn)背景:強(qiáng)大后的前秦與南方的________形成對峙的局面。經(jīng)過:383年,苻堅(jiān)不顧上下反對,強(qiáng)征各族人民當(dāng)兵,企圖消滅東晉,統(tǒng)一全國。東晉團(tuán)結(jié)一致,在________與前秦前鋒隔岸對峙。最終東晉以少勝多大敗前秦。影響:淝水之戰(zhàn)以后
【總結(jié)】第5課青銅器與甲骨文01知識管理知識點(diǎn)1青銅器的高超工藝出現(xiàn):原始社會后期,我國出現(xiàn)了銅器,如距今約4000多年的甘肅地區(qū)________文化出土了銅鏡。用途:________以后,青銅器的數(shù)量增多,種類逐漸豐富,功能也由食器等發(fā)展到禮器,禮器的數(shù)量反映了________的大小和嚴(yán)格的_____
【總結(jié)】《三國鼎立》練習(xí)一,選擇題:1.曹操是東漢末年著名的軍閥,他統(tǒng)一北方的原因,下列說法不正確的是()A.招賢納士B.實(shí)行屯田C.挾天子以令諸侯D.赤壁之戰(zhàn)的勝利,下列說法正確的是()①著名的以少勝多的戰(zhàn)役②曹操在官渡之戰(zhàn)中打敗了袁紹③交戰(zhàn)雙方是曹操和袁紹④曹操統(tǒng)一了黃河中下游地
2025-11-20 12:31
【總結(jié)】第四單元政權(quán)分立與民族融合三國鼎立,-,補(bǔ)全歇后語1、周瑜打黃蓋,2、關(guān)公面前耍大刀3、劉備借荊州猜謎語(三國人物)1、鑿壁偷光2、孔雀收屏3、展翅翱翔知識搶答:1、《三國演義》的作者是誰?2、桃園三...
2025-10-16 09:42
【總結(jié)】七年級歷史第15課桃州中學(xué)郝玉春第15課七年級歷史第15課、赤壁之戰(zhàn)和三國建立的史實(shí)。。重點(diǎn)官渡之戰(zhàn)、赤壁之戰(zhàn)難點(diǎn)三國鼎立局面的形成學(xué)習(xí)目標(biāo)七年級歷史第15課東漢末年軍閥割據(jù)形勢圖袁紹匈奴劉璋劉表袁術(shù)曹操七年級歷史
2025-10-31 07:38
【總結(jié)】第二單元夏商周時期:早期國家的產(chǎn)生與社會變革第4課早期國家的產(chǎn)生和發(fā)展(1課時)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.識記夏、商、西周更替的基本史實(shí)和西周統(tǒng)治者為鞏固統(tǒng)治實(shí)行的分封制的簡況。2.通過探究夏朝奴隸制國家的建立、湯滅夏建商、武王伐紂建立西周以及西周的分封制等問題,體驗(yàn)獨(dú)立思考和歸納比較的過程。3.認(rèn)識到奴隸社會取
2025-11-19 03:22
【總結(jié)】導(dǎo)入新課講授新課課堂小結(jié)隨堂訓(xùn)練第四單元三國兩晉南北朝時期第17課三國鼎立導(dǎo)入新課《三國演義》主題曲有部分課件由于控制文件大小,內(nèi)容不完整,請聯(lián)系購買完整版滾滾長江東逝水浪花淘盡英雄是非成敗轉(zhuǎn)頭空
2025-11-29 00:26
【總結(jié)】第7課戰(zhàn)國時期的社會變化(1課時)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.通過閱讀課文,了解戰(zhàn)國七雄兼并戰(zhàn)爭、都江堰水利工程等情況;識記商鞅變法的主要內(nèi)容和歷史作用。2.通過學(xué)習(xí)春秋戰(zhàn)國時期社會制度的根本性變化,提高學(xué)生初步運(yùn)用生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系解釋歷史現(xiàn)象的能力。通過對商鞅、李冰等歷史人物的評價,提高學(xué)生評價歷史人物的能力。3.通
【總結(jié)】中小學(xué)課件站第四單元三國兩晉南北朝時期第17課三國鼎立情境引入合作探究課堂小結(jié)隨堂訓(xùn)練中小學(xué)課件站中國歷史上杰出的文學(xué)家,他的一生不廢吟詠,創(chuàng)作了不少千古傳唱的蘊(yùn)育著濃烈的英雄情結(jié)詩歌。曹操(公元155-公元220)情境導(dǎo)入
2025-11-28 23:40
【總結(jié)】第一單元史前時期:中國境內(nèi)人類的活動第1課中國早期人類的代表——北京人(1課時)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.識記我國主要的遠(yuǎn)古居民元謀人、北京人生產(chǎn)生活情況、距今年代以及氏族生活的特點(diǎn)等。2.通過探究山頂洞人生活比北京人有哪些進(jìn)步等問題,體驗(yàn)獨(dú)立思考和歸納比較的過程。3.認(rèn)識中國是人類的起源地之一,周口店古
【總結(jié)】第1課中國早期人類的代表—北京人——導(dǎo)學(xué)案一、課標(biāo)要求,了解北京人發(fā)現(xiàn)的意義。。二、自主學(xué)習(xí),仔細(xì)閱讀課文,完成知識點(diǎn)。一)我國境內(nèi)的早期人類1、我國是世界上發(fā)現(xiàn)古人類遺址__________的國家之一。2、考古學(xué)者在_______________縣發(fā)掘出遠(yuǎn)古人類的兩顆門齒___
2025-11-19 15:47