20xx魯科版英語四年級下冊第三四單元教案-文庫吧
2024-10-30 06:19 本頁面
【正文】 身 (Warmup) 教師出示單詞卡 ， 單詞卡的 正 面 是飲食圖 ， 反 面是單詞 ，帶領(lǐng)學生逐一復習學過的關(guān)于 食物 的單詞，如： “ noodle, dumpling, apple, orange, hamburger, rice, fish” 等。 并利用句型進行問答： “ What do you want to eat? I want to eat ...” 二、呈現(xiàn)（ Presentation） 1．教師播放錄音或教學光盤，提示學生注意 服務員如何 禮貌地征求客人的點餐要求？（ What would you like, please? ） 學生仔細 聽對話 ，說出 Tom 一家人分別點的什么餐，教師將一些食 物（圖和單詞在一起）讓學生邊聽邊圈出。并學習新出現(xiàn)的單詞 potato soup, tomato，并注意 wait a 。 學生模仿服務員進行禮貌詢問： What would you like, please?，之后學習這個句型，并進行回答： I’ d like ? 2．教師出示 Listen and say 部分的掛圖 ，結(jié)合課本插圖理解重點句型進行實現(xiàn)對課文內(nèi)容的完整理解。 3． 教師再 次 播放錄音或教學光盤，學生 看課本插圖并 模仿跟讀，注意語音語調(diào)。 三、練習 (Practice) 1. 組織學生 四 人一組演 練 對話，然后找?guī)捉M學生上臺展示。 2． 光盤或錄音中只放服務員的聲音， Tom 家人點餐的聲音由同學進行配音，或男女同學分別進行配音。 3． 教師先 請學生觀察 Let’s talk 部分的插圖 ，再播放錄音或教學光盤，讓學生模仿跟讀，然后讓學生進行其活動練習。如： What would you like, please? I’d like some chicken. 四、運用 (Production) 1. 撲克牌游戲。小組 4 人，每人 5 張撲克牌。每張撲克牌上分別寫上自己喜歡的食物，前面同學 S1 問： “ What would you like, please? ” S2： “ I’d like some rice. ” 如 S2 手里有 S1 要的 rice 就將 rice 撲克牌給 ， S2問 S3： “ What would you like? … ” 其中手里的牌最先沒有的為贏家。 2． 完成 Let’s do 部分 。 此活動是模擬餐館里真實的點餐情境，學生們可利用所學句型進行真實應用，重點會靈活運用句型 “ What would you like? I’d like… ” 具體步驟如下： 1）同學示范：模擬午餐時 間到，小組內(nèi)一同學擔任餐館服務員對問其他同學：“ Time for lunch, what would you like, please? ” 其他同學分別說出自己想吃的食物，服務員進行記錄。 2） 學生分小組進行練習。 3）上臺表演，教師要就語言和表演進行評價并給予激勵 。 3． 完成配套練習 。 五、課外活動（ Afterschool Activities） 1．聽本課錄音，模仿跟讀。 2. 同學在家就餐時可以用學過的句型扮演小服務員為家人提供服務。 Lesson 3 Would you like something to drink? （第三課時） 一、 熱身 (Warmup) 教師運用多媒體課件逐一呈現(xiàn)一些食物，讓學生看后快速說出相應單詞和句子。在所有食物和飲料都出現(xiàn)在屏幕上之后，問學生 What would you like, please?學生可回答 I’d like… . 二、呈現(xiàn)（ Presentation） 1．教師出示 Listen and say 部分的掛圖，或者讓學生看課本插圖，完整了解整個情境。 2. 教師播放錄音或教學光盤，學生邊聽邊找出文中 Li Ming 一家點的食物和飲料。 Food: pizza, cake。 Drink: pear juice， Fruit: banana， orange. 理解句型 “Would you like something to drink？ ”，學生猜測意思，并模仿錄音，重點引導學生注意“ something” 的發(fā)音。聽錄音模仿 “ Have some fruit, please. ” 理解并練習 “ Have some … , please. ” 3．教師出示一些自備的飲料， “ range juice, water, coffee， apple juice, milk.”教 師問學生 “Would you like something to drink？ ”學生可回答“ Yes, I’d like some orange juice.” 教師在給學生 “ orange juice”時，可利用句型 “ Here you are. Have some orange juice, please. ” 進行操練。 4．教師再次 播放錄音或教學光盤，學生 看課本插圖并 模仿跟讀 ，注意語音語調(diào) 。 三、練習（ Practice） 1． 學生朗讀對話后，小組內(nèi)分角色 演練課文對話， 小組 上臺表演展示。 2． 教師先 請學生 看 Let’s talk 部分的插圖 ，再播放錄音或教學光盤，讓學生模仿跟讀，然后小組同學練習。如： S1: Have a banana, please. S2: Thank you. S3: Would you like something to drink? S2: I’ d like some pear juice. 四、運用（ Production） 1. Smelling game. 杯子里準備了 “ water, orange juice, pear juice, milk, apple juice. ” 一名 學生 S1 被捂上眼睛 , S2 問 “ Would you like something to drink? ” S1聞聞各杯飲料并拿起自己想要的飲料，如 “ orange juice” 回答 “ I’d like some orange juice. ” 如果回答正確就可得到相應的飲料。 2. 完成配套練習。 五
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