20xx北京版語文選修第7課《燭之武退秦師》-文庫吧
2024-10-30 04:50 本頁面
【正文】 就是課文中所言“且君嘗為晉君賜矣”?！熬奔辞啬鹿皶x君”即晉惠公，“賜”則指“秦立晉君”之事。 惠公背約（公元前 650 年） 晉惠公借秦國之力即位后，對(duì)割讓土地之事非常后悔 ，就派大臣丕鄭赴秦國，以先君之地不得擅許為由食言。這就是文中“許君焦、瑕、朝濟(jì)而夕設(shè)版焉”，“君”指秦穆公，“許君焦、瑕”則指公元前 651 年夷吾答應(yīng)予秦河?xùn)|之地一事。秦晉兩國之間的關(guān)系從此出現(xiàn)了裂痕。 重耳過鄭（公元前 637 年） 這一年，晉公子重耳在齊國居五年后，離開齊國。經(jīng)曹、宋路過鄭國。鄭國大夫叔瞻勸鄭文公要以禮待重耳，鄭文公卻以“諸侯亡公子過此者眾，安可盡禮！”為由，不聽叔瞻勸告，對(duì)重耳不禮。這就是課文中“以其無禮于晉”一事。 鄭楚結(jié)盟（公元前 632 年） 是年四月，晉楚爭霸中原，戰(zhàn)于城濮，楚軍大敗。晉 文公尊周攘夷，成為春秋霸主之一。 當(dāng)時(shí)，鄭國處四戰(zhàn)之地，無險(xiǎn)可據(jù)，又自無禮于重耳之后，故背晉助楚，因此，鄭文公曾到出國慫恿楚成王出兵作戰(zhàn)。楚敗，鄭文公內(nèi)心恐懼，又派大夫子人九到晉國請(qǐng)罪求和。五月，晉侯、鄭伯盟于衡雍（今河南原陽西）。晉文公受周天子冊(cè)命與四方諸侯盟于踐土（在衡雍之西），晉文公為盟主，鄭參與踐土之盟，但晉、鄭間的隔閡并未消除。鄭既慫恿楚國出兵攻晉，又盟于晉，這就是文中所言“且貳于楚也”。 《燭之武退秦師》這個(gè)故事發(fā)生在公元前 630 年。與城濮之戰(zhàn)只相隔兩年。 因此秦、晉圍鄭實(shí)屬城濮之戰(zhàn)的余波。 放錄 音，學(xué)生再次整體感知課文。放錄音后，學(xué)生齊讀課文，進(jìn)一步理解課文。 五、布置作業(yè) 1．反復(fù)閱讀課文。 2．借助注釋、工具書疏通文章。 、古今異義、句式、活用等文言知識(shí)。 第二課時(shí)（公開課） [教學(xué)要點(diǎn) ]： 1． 指導(dǎo)學(xué)生朗讀課文，使之流利上口，起到增進(jìn)對(duì)課文理解的作用。 2．能弄清楚課文所記事件的起因、經(jīng)過和結(jié)果。能準(zhǔn)確理解和把握燭之武說退秦師的原因。 3. 學(xué)習(xí)本文精彩的人物語言 —— 說理透辟，善于辭令，以及起伏跌宕，生動(dòng)活潑的情節(jié)。 [教學(xué)步驟 ]： 一、導(dǎo)入： 劉勰《文心雕龍》評(píng)價(jià)口才 的作用“一言之辯，重于九鼎之寶，三寸之舌，強(qiáng)于百萬之師”，此言是否夸大了言辭的作用，這節(jié)課我們走近《燭之武退秦師》去驗(yàn)證一下。 危亡之際挺身行，寶刀未老史留名。但憑三寸不爛舌，說退秦伯虎狼兵。 二、 走近課文 ： 解題：題目是文章的眼睛，它告訴我們哪些內(nèi)容？ （ 1）一人與萬人，力量懸殊，充滿懸念； （ 2） “退 ”如 加修飾語，肯定是智 退 ，而非力搏也； （ 3）核心人物是燭之武； 燭之武，考城人，是三朝老臣，但始終得不到升官，在鄭國一直擔(dān)任“圉正”（ yǔ、養(yǎng)馬的長官），大概相當(dāng)于《西游記》里所說的“弼馬溫”吧。被舉薦使 秦時(shí)，已年過七十，須發(fā)皆白，身子傴僂，步履蹣跚。 （ 4） 這是 一篇敘事性文章。 （ 5） 《孫子兵法 謀攻》說： “ 上兵伐謀，其次伐交，其次伐兵，其下攻城。 ”“ 不戰(zhàn)而屈人之兵，善之善者也。 ” 即是說，用兵之道，最高明者乃以謀略取勝；其次以外交取勝；以兵戎相見，攻城拔池，乃為最下之策。不用通過戰(zhàn)爭的手段，就使別的國家放下武器，停止戰(zhàn)爭，這是戰(zhàn)爭的最高境界。而外交謀略的正確運(yùn)用則是達(dá)到這一境界的重要方面。 這使得本文成為《左傳》中的名篇。 2：明確學(xué)習(xí)文言文津梁之一：“因聲求氣” —— 朗讀古文的重要性。 也就是說我們可以運(yùn)用 朗誦這一方法，走近作品中人物的心境去體會(huì)話語情境，由此去揣摩作品人物的情緒，解讀他們的思想。 討論：大敵當(dāng)前，國家的危亡在即，作為一國之君的鄭伯心情如何，怎樣說動(dòng)年已七十的燭武去為他只身犯險(xiǎn)游說秦師？他的國家重臣佚狐心境又如何，推薦燭武時(shí)是怎樣的一種心態(tài)？三朝不被重用，須發(fā)皆白的“弼馬溫”燭之武心境又如何，有沒有文天祥那種國難當(dāng)頭，舍我其誰的境界？ 明確：本文屬于敘事性文章，可論據(jù)人物心情情節(jié)進(jìn)展和感情表達(dá)需要來安排。 佚
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