《伯牙絕弦》教學(xué)設(shè)計-文庫吧
2025-08-01 15:47 本頁面
【正文】 讀懂課文內(nèi)容 ：這是一個發(fā)生在春秋戰(zhàn)國時期的故事，主人公是俞伯牙和鐘子期，課文記敘了一個怎樣的故事呢請大家回憶一下，我們學(xué)習(xí)文言文有哪些方法（借助課后的注釋；聯(lián)系上下文理解；通過平時學(xué)習(xí)古詩知道學(xué)古文不能生搬硬套，要學(xué)會用自己的話讀懂課文的意思） ，弄懂課文的意思。 ，你讀懂了什么（伯牙和鐘子期互為知音） 3 （在生與生的交流中，教師作點(diǎn)撥、指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生讀懂課文的意思，并繼續(xù)強(qiáng)化、總結(jié)學(xué)習(xí)文言文的方法） 伯牙所念，鐘子期必得之。 學(xué)生感情朗讀此句。 引導(dǎo)理解知己：好一個善聽的子期，好一個善彈的伯牙。這就是知音。凡伯牙所念，鐘子期必得之。 引導(dǎo)學(xué)生展開聯(lián)想：在遇到鐘子期前，他會缺少贊美嗎別人對他的贊美是什么樣的為什么偏偏視鐘子期為知音 （表面的。膚淺的。因?yàn)槠渌寺牪欢娮悠谀苈牰那俾?，最能明白伯牙?nèi)心深處的表白） 說話練習(xí)：如果你是伯牙，當(dāng)聽不到子期的贊美時，你的心情會是怎樣的 （失望、寂寞、憂慮、渴望） 后來，當(dāng)你終于遇到了子期，你的心情怎樣的 （快樂、激動、充滿希望、欣慰） ，會對課文有更深入的理解，再讀讀課文，想想哪些地方你讀懂了，哪些不懂的可以交流。 學(xué)生再一次自由朗讀
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