【正文】 。 演練過程 警報聲起 各班教師組織幼兒迅速撤離活動室，沿安全逃生路線疏散。 要求： (1)各班幼兒用濕毛巾、紙巾或衣角捂住口 鼻，排成 12 排，沿墻角邊微曲身體有秩序的撤離 (2)教師引導(dǎo)幼兒逃生時，教育幼兒不搶道、不驚慌 (3)教師要組織幼兒有序撤離，前、后有教師組織，不許漏下一名幼兒。 集中到指定位置，清點人數(shù)、排好隊。 演練結(jié)束，各班組織幼兒有序地回到教室。 演練前的安全教育 組織紀律教育： 各班主任老師要要求幼兒，嚴格遵守活動紀律，在活動過程中，絕不允許以個人的喜好，隨意亂跑，自己選擇路線。嚴禁說話、嬉戲、打鬧，嚴禁奔跑搶先，特別下樓梯時嚴禁動手推搡。 安全注意事項： 在從教室疏散出來時，幼兒要按照既定路線有順序緩慢、有序地下樓。 下樓時要保持安靜。 下樓時，手應(yīng)盡可能扶住欄桿或墻壁。 任何人不得故意亂擠、超前等，特別是在下樓過程中絕不允許相互推擠。 易發(fā)事故的估計和措施 主要防止在下樓過程中，發(fā)生幼兒擁擠而踩踏事故。采取的措施是： 組織疏散的樓層老師立即向幼兒喊話，并阻止周圍或后面的幼兒繼續(xù)向事發(fā)地點涌進。 組織人員對被踩傷、擠傷的幼兒進行緊急施救，先由保健醫(yī)生進行處理，如果保健醫(yī)生在判斷無法處理的情況下，及時送往醫(yī)院檢查治療。 幼兒園消防宣傳月 活動方案【篇 5】 幼兒園為認真貫徹落實《全民消防安全宣傳教育剛要》及《 20__年 “119” 消防宣傳日活動實施方案》的文件要求，為了進一步加強教師和幼兒對突發(fā)事故的靈活應(yīng)變能力，使幼兒掌握消防安全知識，從小培養(yǎng)消防意識；掌握更多的自救、逃生、自我保護的具體方法，創(chuàng)造良好的消防安全環(huán)境，計劃對教職工進行消防安全知識培訓(xùn)及舉行幼兒園消防疏散演習(xí)活動。 現(xiàn)將活動方案制定如下： 一、開展一次強化撲救初起火災(zāi)和火場疏散逃生技能為主要內(nèi)容的滅火疏散逃生體驗活動。 ： 20__年 11 月 9 日上午 9： 40 開始 ： 20__年 11 月 9 日下午 15： 40 開始 二、演習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組及應(yīng)急小組成員 組長：俞萌萌 副組長：羅歡 組員：保健醫(yī)、各班班主任 三、準備工作 (上午 )開展相關(guān)安全教育。 (教師 —— 保育員 —— 教師 )：負責(zé)幼兒安全疏散、幼兒安全教育； 、安全出口等處，下樓梯方法、順序、路線。 四、疏散原則 ，靠近樓梯班級為先遠離樓梯班級為后； ，帶班教師應(yīng)立即停止一切活動，與配班教師、保育員一起，集中幼兒，清點人數(shù)。 五、逃生路線： 各班級安裝幼兒園樓道安全疏散示意圖開展撤離。 六、人員安排 藺老師：二樓樓梯口負責(zé)疏散 (二樓幼兒撤離后檢查各班級角落 ) 王老師：一樓樓梯口負責(zé)疏散 (二樓幼兒撤離后檢查各班級角落 ) 羅老師：疏散幼兒到操場站好后統(tǒng)計人數(shù)及小結(jié) 楊老師：資料收集拍照 七、演練過程 ； ，沿安全逃生路線疏散。要求： (1)各班幼兒用濕毛巾捂住口鼻，排成 12 排，低下身子，沿墻角 邊有秩序的撤離； (2)教師引導(dǎo)幼兒逃生時，教育幼兒不搶道、不驚慌； (3)教師要組織幼兒有序撤離，帶班老師前、配班老師后。不許漏下一名幼兒。 (樓梯口、樓道轉(zhuǎn)彎處 )班級人員分工明確 (隊伍前、中、后位置安排到位 ) ：各班清點并報告人數(shù)，小結(jié)演練情況。 ，各班對幼兒進行安全教育 八、消防安全培訓(xùn) 全體教職工接受消防知識及實用技能的 `培訓(xùn)，做到一懂、二知、三會。一懂：緊急情況下安全疏散二知：火警消防報警電話 11滅火器材的放置地點和位置三會：會報火警、會使 用滅火器、會撲救初始起火。 幼兒園消防宣傳月活動方案【篇 6】 為了進一步普及消防安全知識，增強師生消防安全意識，真正掌握在火場中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高抵御火災(zāi)和應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力，特制訂如下消防安全疏散演習(xí)方案，并進行實際演習(xí)。 一、時間、地點、內(nèi)容： 演練時間： 20__年 11 月 9 日 地點： __幼兒園 內(nèi)容： (1)白天上課時教學(xué)樓遇到火災(zāi)時的安全疏散； (2)下午午睡時午睡室遇到火災(zāi)時的 .安全疏散。 二、組織領(lǐng)導(dǎo)： 組長： __ 副組長： __ __ 成員： __ __ __ __ __ __ 三、準備工作 ： (教師 保育員 教師 )負責(zé)幼兒的安全疏散，幼兒的安全教育 ，安全出口等處，下樓梯的方法，順序，路線等 四、疏散原則 ，二樓為后，二樓班級就最近樓梯下樓 ，帶班教師應(yīng)該立即停止一切活動，與配班教師保育員一起集中幼兒，清點人數(shù)。 五、逃生路線 第一次大火淘氣包或者廚房著火：從后門撤到集中場地。第二次大火二樓 204 教室著火：各班后門都打不開從前門跑。 一樓：廚房、后勤、 托、小、中班從一樓逃生。 二樓：大班從樓梯下到一樓，經(jīng)過大廳到集中場地。 六、人員安排 指揮小組 __：指揮整個場面，并根據(jù)情況現(xiàn)場作出應(yīng)急命令。 行動小組 __：后勤、教學(xué)部門工作安排及前期的訓(xùn)練指導(dǎo)。檢查人員的清點和電話報警工作的落實。 __：一樓大廳負責(zé)疏散 (幼兒集中后教師與幼兒情緒的安撫工作，并清點各班人數(shù) ) __： 2 樓大班轉(zhuǎn)彎處負責(zé)疏散 (二樓幼兒撤離后檢查 2 樓各角落 ) __醫(yī)生：馬上準備急救藥箱到疏散集中地為傷員及時救治。 制煙滅火行動組 (組建滅火行動小組。主要職責(zé)：火災(zāi)初起時，立即行 動，采取應(yīng)急措施進行撲救。要求熟練掌握消防器材的使用辦法，明確不同火情所應(yīng)該使用的滅火器材。 ) 組長： __。 組員：門衛(wèi) 2 人、廚房人員 2 人。負責(zé)取出消防器材，對著火部位滅火 食堂：及時關(guān)閉食堂水電煤氣，安全撤離至操場。 通信聯(lián)絡(luò)組 (組建通信聯(lián)絡(luò)組。主要職責(zé)：一旦發(fā)生火情，立即報警；撥打火警電話 119，拉響火警信號，鐘聲長鳴，并負責(zé)疏散、救防各組聯(lián)絡(luò)。 ) 組長： __老師 組員： __負責(zé)撥打 119 火警電話。 __拉響火警信號 (鐘聲長鳴 )，并負責(zé)疏散、救防各組聯(lián)絡(luò)。 攝影小組 (拍攝演習(xí)的場面 ) 組長： __ 組員： __、 __ 器材：照相機、攝像機 七、演練過程 現(xiàn)場總指揮宣布： 各位老師、小朋友們，博美幼兒園消防逃生演習(xí)活動現(xiàn)在開始。 報警員立即拉響報警器，班主任和疏散指揮員各就各位。 總指揮通過廣播下達命令： 全體師生請注意，現(xiàn)在教學(xué)樓發(fā)生火災(zāi)，請大家不要慌，一切聽從老師的指揮，馬上有秩序地撤離。 (1)各班幼兒濕毛巾捂鼻，排成一二排，低下身子，沿墻角有秩序的撤離 (2)教師引導(dǎo)幼兒逃生時，教育幼兒不搶道，不驚慌 (3)教師要組織幼兒有序撤離，班主任老師前，保育員中間配班老師后，不許漏下一名幼兒 (4)重點危險地帶專人把守 ,(樓梯口，樓梯轉(zhuǎn)彎處 ),班級人員分工明確 集中大操場。組織幼兒有序排成 24 路縱隊。要求：各班清點人數(shù)并報告總指揮人數(shù)。 各班報告完畢，總指揮向匯報，并宣布博美幼兒園消防逃生演習(xí)活動結(jié)束，請各班有秩序地回到教室。 八、組織紀律教育