20xx秋蘇教版語(yǔ)文八上第21課《蘇州園林》-文庫(kù)吧
2024-10-30 00:35 本頁(yè)面
【正文】 ）空 ji224。n（ ）賞 qi225。ng（ ）薇 【 合作探究展示 】 合作探究展示 一、朗讀課文，整體感知文意 學(xué)生大聲讀課文兩遍，請(qǐng)學(xué)生交流初讀課文的感受。 文章是從 _______角度，抓住 ______________的 特點(diǎn)條分縷析地介紹蘇州園林的。 角度： A．建筑學(xué) B．園林歷史 C．導(dǎo)游 D．欣賞者 特點(diǎn)： A．蘇州園林總的特點(diǎn) B．有代表性的園 劃分結(jié)構(gòu)層次，理清全文思路，把握作者的說(shuō)明要點(diǎn)及說(shuō)明順序 蘇州園林的整體特點(diǎn)是什么？課文是從哪幾個(gè)方面具體說(shuō)明這個(gè)特點(diǎn)的？ 二、要求學(xué)生分析本文采用了哪些說(shuō)明方法，結(jié)合實(shí)例體會(huì)其作用。 （ 1）學(xué)生圈點(diǎn)勾畫(huà)，獨(dú)立分析。 （ 2）小組內(nèi)交流看法，求同存異。 （ 3）全班 交流，存同析異。 三、揣摩語(yǔ)句，理解語(yǔ)句豐富的內(nèi)涵，體會(huì)本文表達(dá)方式靈活多變，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔生動(dòng)的特點(diǎn) （ 1）倘若要我說(shuō)說(shuō)總的印象，我覺(jué)得蘇州園林是我國(guó)各地園林的標(biāo)本。 （“標(biāo)本”在這里是什么意思？） （ 2）誰(shuí)如果要鑒賞我國(guó)的園林，蘇州園林就不該錯(cuò)過(guò)。 （后半句能否改為“誰(shuí)就不該錯(cuò)過(guò)蘇州園林”？） （ 3）總之，一切都要為構(gòu)成完美的圖畫(huà)而存在，決不容許有欠美傷美的敗筆。 （去掉“一切”“決不”，可以嗎？） （ 4）假山的堆疊，可以說(shuō)是一項(xiàng)藝術(shù)而不僅是技術(shù)。 （“藝術(shù)”與“技術(shù)”有什么區(qū)別？） （ 5）水面假如成河道模樣， 往往安排橋 梁。 （去掉“往往”好不好？） （ 6）有幾個(gè)園里有古老的藤羅，盤(pán)曲嶙峋的枝干就是一幅好畫(huà)。開(kāi)花的時(shí)候滿(mǎn)眼的珠光寶氣?? （這個(gè)描寫(xiě)的句子有什么作用？） 學(xué)生朗讀句子，悉心體味，思考。 四、研討探究。 1．課文采用怎樣的結(jié)構(gòu)方式來(lái)說(shuō)明蘇州園林的特征的？又采用了什么說(shuō)明順序？ 2．文中多次提到繪畫(huà)，把繪畫(huà)和園林建筑聯(lián)系起來(lái)，以繪畫(huà)原理分析園林建筑，或以園林建筑印證繪畫(huà)原理，試找出幾處加以簡(jiǎn)要說(shuō)明。 3．課文結(jié)尾寫(xiě)什么？有什么特點(diǎn)？ 五、審美品味，表達(dá)訓(xùn)練 。（二選一） 1．你從課文中領(lǐng)會(huì)到哪些欣賞中國(guó)園林的方法？ 2．寫(xiě)一篇文章，介紹你游玩過(guò)的一座園林， 200字左右。（
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