北師大版語文第三冊(cè)《我有一盒彩筆》教學(xué)設(shè)計(jì)-文庫吧
2024-10-29 21:27 本頁面
【正文】 兒童學(xué)習(xí)詩歌可能存在的困難 孩子們對(duì)詩歌 的表達(dá)方式，理解起來有一些難度，尤其是對(duì)詩歌中的想象和夸張手法的運(yùn)用，理解難度更大。 學(xué)法分析 這是一首兒童詩歌，宜采用誦讀法、自主探究法、小組合作交流法、 動(dòng)手實(shí)踐法，去感知、理解課文。 五、教學(xué)目標(biāo) 有感情地朗讀課文，并在誦讀中感受“我”美好的愿望。 初步感受繪畫藝術(shù)的奇妙。 培養(yǎng)學(xué)生的想象能力、語言表達(dá)能力、動(dòng)手實(shí)踐能力。 六、教學(xué)活動(dòng) 教學(xué)內(nèi)容 活動(dòng)的組織與實(shí)施 設(shè)計(jì)意圖 分組 復(fù)習(xí) 導(dǎo)入 新課 出示生字、詞語卡片，分組復(fù)習(xí)。 按照第一課時(shí)已學(xué)過的兩 拼、三拼音節(jié)，課文中描繪今天、明天的詞語，將全班同學(xué)分為四個(gè)小組。 小組內(nèi)認(rèn)讀生字、詞語，并用自己喜歡的詞語說一句話。 通過這個(gè)活動(dòng)既復(fù)習(xí)了上節(jié)課所學(xué)生字、詞語，又將學(xué)生分為四組，為小組合作學(xué)習(xí)做好鋪墊。 鞏固所學(xué)生字，并培養(yǎng)學(xué)生說話能力。 誦 讀 理 解
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