【總結】《生物的分類》教案教學目標:知識目標①說出生物分類的意義、生物分類概念及依據(jù)。②嘗試對植物和動物根據(jù)其結構特征進行分類;列舉生物的主要類群。能力目標①培養(yǎng)學生的觀察、思考、比較、分析判斷能力。②通過探究生物分類方法、分類活動,培養(yǎng)學生嚴謹?shù)膶W習態(tài)度和解決實際問題的能力。情感態(tài)度價值觀①通過做一
2024-11-19 14:37
【總結】第2節(jié)原生生物的主要類群【學習目標】,藻類是能夠進行光合作用的原生生物、生活方式及其與人類的關系教學重難點:、藻類的形態(tài)結構特征及與人類生活的關系。?!拘轮骄俊恐R要點一:原生動物是攝取食物的原生生物,它們,多數(shù)是,少數(shù)是,
2024-11-28 17:47
【總結】《第1節(jié)選擇健康的生活方式》教案一、教學目標(一)知識目標1、擁有健康心理的重要性。2、分析養(yǎng)成良好生活習慣的重要性。3、舉例說出體育鍛煉與人體健康的關系。(二)能力目標1、認識酗酒、吸煙對人體健康的危害。2、通過聯(lián)系生活實際,結合教材,讓學生就運動與健康進行交流,了解體育鍛煉對人體健康的作用,學會如何正確進行鍛煉
2024-11-28 09:59
【總結】生物的遺傳親子配對親子間性狀的相似性——遺傳依據(jù)是什么?遺傳性狀基因的顯性和隱性基因經(jīng)精子或卵細胞傳遞性別遺傳豌豆雜交實驗基因控制表現(xiàn)實質近親結婚的危害禁止近親結婚一、生物的性狀和相對性狀1、什
2024-12-07 21:28
【總結】第21章第2節(jié)生物的變異1、玉米的白花苗是變異個體,在光下也不能形成葉綠素,這種變異屬于()A、有利的可遺傳變異B、不利的可遺傳變異C、有利的不遺傳變異D、不利的不遺傳變異2、父母雙方都正常,卻生出了一個患有先天性愚型病的孩子,這屬于()A、遺傳現(xiàn)象B、可遺傳
2024-12-04 18:11
【總結】班級:__________姓名:__________組別:_________設計者:______________第四節(jié)人類的遺傳病問題導讀-----------評價單1.遺傳病是由___________________異常而引起的疾病。2.我國婚姻法禁止近親結婚,是因為近親之間有共同的_________
2024-11-19 19:49
【總結】課題名稱保護生物多樣性課型新授教學目標知識目標:1、說出生物多樣性的重要意義。2、分析生物多樣性面臨危機的原因3、關注我國特有的珍惜動植物4、說出人類所采取的保護生物多樣性所采取一系列具體措施。能力目標:1、通過閱讀資料,分析生物多樣性衰減的原因。
2024-11-28 17:05
【總結】《第2節(jié)生物進化的歷程》習題一、學習目標:·知識目標:1、舉例說出研究生物進化的方法,認識生物學研究的常用方法——比較法。2、通過完成進化樹,概述生物進化的主要歷程。·能力目標:1、通過資料分析,對地層、化石、中華龍鳥、始祖鳥、各種細胞色素C的比較,培養(yǎng)和提高學生分析問題
2024-11-28 12:42
【總結】第4節(jié)人類的起源和進化【學習目標】、觀看課件、觀察相關素材,能說出人類與現(xiàn)代類人猿共同起源于森林古猿。、觀看課件、觀察相關素材,能夠知道人類是由于環(huán)境的變化,在于自然環(huán)境的艱苦斗爭過程中逐漸進化來的,并可以概述人類在起源和發(fā)展過程中自身形態(tài)、使用工具等方面的變化?!窘虒W重點】人類的起源和進化。【教學難點】人類的起源
2024-11-19 13:29
【總結】第22章第1節(jié)生命的起源,錯誤的是()A.原始生命誕生的標志的原始新陳代謝和個體增殖B.生物進化的最直接證據(jù)是同源器官的發(fā)現(xiàn)C.模擬實驗法為驗證生命化學進化提供了可能D.現(xiàn)代綜合進化理論是在自然選擇學說基礎上形成的5表示幾類哺乳動物的起源情況,對此圖的分析正確的是A.原始哺乳動物為適應不同的環(huán)境而進化為現(xiàn)存
【總結】《第三節(jié)免疫》教案一、三維目標:1、知識與技能目標:(1)概述免疫系統(tǒng)的組成。(2)概述免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用。(3)通過探討分析體液免疫和細胞免疫的機制。(4)關注艾滋病的流行和預防。(5)培養(yǎng)從報刊雜志、互聯(lián)網(wǎng)中直接獲取資料或數(shù)據(jù)的能力。2、過程與方法目標:(1)通過資料搜集、討論的
2024-11-19 13:39
【總結】第2節(jié)原生生物的主要類群【學習目標】、觀看課件及相關素材,能夠認識原生動物類群,列舉它們與人類生活的關系。、觀看課件及相關素材,能夠概述藻類的主要特征及與人類的關系?!窘虒W重點】原生動物的主要特征及與人類的關系;藻類的主要特征及與人類的關系【教學難點】原生動物的主要特征及與人類的關系;藻類的主要特征及與人類的關系
2024-11-19 14:36
【總結】第二節(jié)人的性狀和遺傳【學習目標】、觀看課件及相關素材,參與調查活動,能夠列舉人體常見的遺傳性狀。、觀看課件及相關素材,能夠說出人的相對性狀,并舉例說出生物性狀是由基因控制的?!窘虒W重點】性狀、相對性狀以及顯性基因和隱性基因的概念。【教學難點】。、隱性與生物性狀表現(xiàn)的關系?!窘虒W準備】:
2024-11-18 19:48
【總結】第22章生命進化的長河我們已經(jīng)知道人類是由400萬年前的古猿進化來的,那么古猿從哪里來的呢?第1節(jié)地球上生命的起源地球誕生于46億年前,地球上最初有沒有生命?最早的生物是怎樣的?如果把地球起源到現(xiàn)在的時間比作一年,人類的出現(xiàn)是在12月31日的下午5點一、有關生命起源的幾種假說1.神創(chuàng)論2.
2024-11-17 00:38
【總結】《第二節(jié)關注生物技術》教學目標:1、知識目標:舉例說出生物技術在工業(yè)、農(nóng)業(yè)、環(huán)境保護、醫(yī)藥等領域的作用。2、過程與方法:通過生物技術在多方領域應用的事例,引導學生關注生物技術的安全性和社會倫理問題。3、情感態(tài)度與價值觀:增強實事求是的科學態(tài)度,用科的方法來辯證地看待生物技術。教學重點:生物技術在工業(yè)、農(nóng)業(yè)、環(huán)境保護、醫(yī)
2024-11-19 13:40