20xx春蘇科版生物八下222生物的變異1(專業(yè)版)
【正文】 （六）轉基因技術 隨著科學技術的發(fā)展，科學家使用基因工程的方法來改變生物的基因從而改變生物的性狀創(chuàng)造新的生物。綠色植物生長要進行光合作用，這種白化苗就無法生存下去。 小結：這種變異是由遺傳物質(zhì)變化引起的，這種變異是可以遺傳的。 變異：生物的親代與子代之間、子代與子代個體之間在性狀上的差異稱為變異。 2）知道變異 有能遺傳的變異和不能遺傳的變異。即雙眼皮的孩子繼承了父母雙親的性狀，這種現(xiàn)象叫做遺傳。孩子與父母的性狀不同，是因為在生殖過程中父母傳給了他決定單眼皮的基因。肥多水多，小麥的莖稈會長高，莖稈高，小麥成熟時容易倒伏，又會造成糧食減產(chǎn)。 （ 3）為培養(yǎng)新的品種，也可以改變環(huán)境因素來影響遺傳物質(zhì)，使生物產(chǎn)生變異并對變異進行選擇，培育出新品種。具體來說，是使用“外科手術”的 方法把人們所需要的甲種生物的基因（目的基因）通過一定的方法引入乙種生物的細胞中，讓引入的基因在乙種生物的細胞中能夠自我復制并正確的表達。 （四）變異在生物進化上的意義 變異對進化有重要意義。（ 1）某對色覺正常的夫婦生了一個色盲的兒子。在生物的生殖 過程中 ，上下代之間的相似性為遺傳。 能力目標：通過對生物變異的分析討論，培養(yǎng)學生的思維能力，語言表達能力、信息處理能力。 有一對夫婦，他們有兩個孩子。 提問：什么因素引起的變異可以傳遞給后代？我們再來看看另一種情況。 提出問題：變異對生物個體、對生物界會產(chǎn)生什么影響？ （三）變異對生物個
教學課件相關推薦
鄂ICP備17016276號-1