20xx春教科版科學(xué)四下25《種子的萌發(fā)》-文庫(kù)吧
2024-10-29 19:33 本頁(yè)面
【正文】 外界條件？請(qǐng)同學(xué)們讀課本91 頁(yè)的資料，并結(jié)合我們種植菜豆時(shí)的經(jīng)驗(yàn)，做出假設(shè)。 學(xué)生：種子萌發(fā)所需外界條件可能有：水分、土壤、陽(yáng)光、溫度、空氣、肥料等。 教師：哪些是種子萌發(fā)的必要條件呢？ 學(xué)生：種子本身有貯存養(yǎng)料的結(jié)構(gòu)，種子的萌發(fā)不需要肥料。 學(xué)生：水、陽(yáng)光、空氣、土壤、適宜的溫度可能是種子萌發(fā)的必要條件。 學(xué)生：我不同意上述看法，我認(rèn)為種子萌發(fā)的必要條件是充足的 水和空氣以及適宜的溫度。 ?? 教師：那么到底我們的假設(shè)哪一種情況正確呢？這就需要我們?? 學(xué)生：這就需要我們?cè)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)來(lái)檢驗(yàn)假設(shè)。 教師：同學(xué)們說(shuō)的非常正確，請(qǐng)大家按照我們課前分好的小組，進(jìn)行討論，制定計(jì)劃。制定計(jì)劃時(shí)依據(jù)我們教材中所給出的方案，也可以設(shè)計(jì)自己的方案。 在教師的指導(dǎo)下學(xué)生明確小組分工 (組長(zhǎng)（主持討論每一個(gè)問(wèn)題，做好分工）；討論內(nèi)容記錄員（簡(jiǎn)單記錄討論的結(jié)果，準(zhǔn)備組間交流）；觀察、記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果的負(fù)責(zé)；實(shí)驗(yàn)操作人（負(fù)責(zé)實(shí)驗(yàn)的操作，其他人輔助） )，然后制定計(jì)劃。 教師：請(qǐng)每小組選派一名代表談一談本 組制定的計(jì)劃。 在教師的引導(dǎo)下，每小組選派一名代表交流計(jì)劃，并總結(jié)： ①準(zhǔn)備植物的種子，如小麥種子。四個(gè)玻璃瓶子分別編號(hào)。一個(gè)小勺、吸水紙。 ②將每個(gè)瓶子分別放十粒種子。 A 號(hào)瓶倒入較多的水。 ③將 A、 B、 D 號(hào)瓶放在室內(nèi)， C 號(hào)瓶放到冰箱內(nèi)。 教師：計(jì)劃制定好以后要作進(jìn)一步的完善。下面我們就來(lái)討論、完善我們的計(jì)劃，請(qǐng)大家思考： (1) 在探究中應(yīng)當(dāng)選用什么樣的種子？ (2) 怎樣才能探究不同環(huán)境條件對(duì)種子萌發(fā)的影響？應(yīng)當(dāng)將種子分成幾組？ (3) 每一組應(yīng)當(dāng)有多少粒種子？每小組只有一粒種子行嗎 ？ (4) 對(duì)照組應(yīng)當(dāng)提供什么樣的溫度、水分、空氣等條件？ (5) 對(duì)每一個(gè)實(shí)驗(yàn)組的處理除了研究的條件外，其它環(huán)境條件是否應(yīng)當(dāng)與對(duì)照組相同？ (6) 每隔多長(zhǎng)時(shí)間觀察一次？對(duì)每組實(shí)驗(yàn)是否應(yīng)同時(shí)觀察。 師生共同討論總結(jié)： (1) 完整的、飽滿的、活的種子。 (2) 設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)，應(yīng)將種子分成四組。 (3) 10~20 粒，一粒種子不行，因?yàn)椋赡芷渲杏信既灰蛩?，使種子不能萌發(fā)。 (4) 溫暖的溫度，充足的水分和充足的空氣等條件。 (5)
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