20xx春教科版科學(xué)四下44《觀察、描述礦物（一）》word說課稿-文庫吧
2025-10-25 03:55 本頁面
【正文】 痕跡就是礦物的條痕。 ” 瓷板 上留下的痕跡指的就是礦物留在瓷板上的粉末，而不是瓷板上的劃痕，這一點(diǎn)在教學(xué)中也需要強(qiáng)調(diào)。同樣，條痕的觀察方法也是新的，需要在瓷板上摩擦后，再觀察粉末的顏色。學(xué)習(xí)這種觀察礦物的新方法，需要依托學(xué)生觀察顏色的已有經(jīng)驗(yàn)。 第二部分是觀察礦物的軟硬。 觀察礦物的軟硬，教材介紹了兩種方法。第一種方法，是幾種礦物之間的相互刻畫，比較幾種礦物之間的相對(duì)硬度。這種方法，學(xué)生在三年級(jí)比較材料硬度時(shí)已經(jīng)學(xué)過，是學(xué)生的原有經(jīng)驗(yàn)。第二種方法，是用指甲、銅鑰匙和小刀刻畫礦物，看礦物是否留下劃痕，來判斷礦物的絕對(duì)硬度?？茖W(xué)家將礦物的硬 度分為 10個(gè)等級(jí)，而教材安排時(shí)，考慮到校學(xué)生的實(shí)際情況，將 10個(gè)等級(jí)簡(jiǎn)化為 4個(gè)，即 “軟、較軟、較硬、硬 ”。兩種方法有聯(lián)系，又有區(qū)別。相同點(diǎn)是都通過刻畫礦物的表面來比較判斷礦物的軟硬；不同點(diǎn)是第一種方法礦物間的比較，獲得的是相對(duì)的硬度，第二種方法是與硬度標(biāo)準(zhǔn)的比較，獲得的是硬度等級(jí)。從 “相互刻畫 ”到 “測(cè)試硬度等級(jí) ”，使把測(cè)試的方法從學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)入手，然后引導(dǎo)到科學(xué)方法上來。從這個(gè)意義上講，第一種方法是學(xué)習(xí)第二種方法的基礎(chǔ)，第二種方法是第一種方法的拓展和提升。因此，學(xué)習(xí)和運(yùn)用第二種方
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