【總結(jié)】活動主題二我的問題卡片(原創(chuàng))總第27-28課時電教27-28課時活動目的:培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。活動準備:破乒乓球、剪刀、卡片等,課件。活動時間:2課時活動過程:第一課時把問題記下來一、活動導入。1、小朋友們,猜一猜今天老師給大家?guī)砹耸裁??如果猜對了,老師就把他送給
2025-11-10 14:18
【總結(jié)】找朋友好朋友猜猜猜你能幫幫他們嗎?我的心里話謝謝指導!
2025-12-02 03:43
【總結(jié)】,病從口入教學設(shè)計1教學目標引導學生學習辨別有害食物,養(yǎng)成良好的飲食、衛(wèi)生習慣。2學情分析一年級的孩子們年齡小,好動、易興奮、易疲勞,注意力容易分散,雖然經(jīng)過了上一學期的學習,但是課堂學習還不適應(yīng),40分鐘的課堂學習對于他們來說真的很難!有意注意的時間比較短,觀察能力也有限。在觀察教材插圖時,往往只對其中的色彩、人物等感興
2025-11-19 03:54
【總結(jié)】教學設(shè)計1教學目標1、開動腦筋,嘗試利用各種廢舊物品,制作既有用又美觀的物品來裝扮自己的房間。2、培養(yǎng)學生的動手能力,創(chuàng)新能力和解決問題的能力。2學時重點讓學生體會自我動手的樂趣,并自己解決困難。3學時難點動手制作,制作過程中所遇到的困難如何解決。4教學活動活動1【導入】激趣導入新課(出
2025-11-09 19:32
【總結(jié)】威寧縣小海小學一年級(1)班品德與生活導學案執(zhí)教人課題我的問題卡片課類優(yōu)質(zhì)課主備人審定人綜合科備課組授課時間2021年4月28日教學目標1、自學目標(基礎(chǔ)知識):留心觀察生活中的事物,有好奇心喜歡提問。
2025-11-19 10:22
【總結(jié)】義務(wù)教育課程標準實驗教科書《品德與生活》謎語:兩棵小樹是個叉,不長葉子不開花。能寫會算還會畫,天天干活不說話。(謎底:)手嗨,大家好!我是一個空易拉罐,小主人把我做成了筆筒,瞧,主人放筆多方便呀!你們能認識我的這些朋友嗎?猜猜看它們是用什么廢品做的?
【總結(jié)】1.蘿卜白菜我都愛教學設(shè)計1學情分析在學習本課之前,學生對自己平常吃了些什么東西還是比較熟悉的,但是所吃的各種食物究竟能夠為人體的生長發(fā)育提供哪些營養(yǎng)等認識還是比較模糊的。21教育網(wǎng)2教學目標1、讓學生了解生活中的主要食品。2、讓學生懂得成長需要多種營養(yǎng),能夠做到不偏食、不挑食。3重點難點教學重點:讓學生了解生活
2025-11-19 10:21
【總結(jié)】1.我有兩件寶教學設(shè)計1教學目標1、認識自身的雙手,為自身有一雙靈巧的雙手而高興。2、初步感知動手與動腦的關(guān)系,感受勤動手的樂趣。2學情分析這一內(nèi)容的設(shè)計,旨在通過形式豐富的活動,讓同學認識自身雙手的作用,初步感知動手與動腦的關(guān)系,并在動手、動腦中感受到勤動手的樂趣。針對《品德與生活》的學科特點,我在活動的設(shè)計中注意創(chuàng)設(shè)情景,設(shè)
【總結(jié)】1.我有兩件寶神奇的手教學設(shè)計1教學目標:認識自己的雙手,為自己有一雙靈巧的手而高興.2學情分析:一年級孩子喜歡貼近生活的教學內(nèi)容,這堂課的內(nèi)容孩子們肯定會非常喜歡。結(jié)合生活實際,孩子們會充分感受雙手和大腦對人的學習、生活和發(fā)展的重要意義。3重點難點讓孩子們理解雙手會說話、會做事、會認東西的原因。4教學過程
【總結(jié)】會做事的手?會表演的手會模仿的手?會說話的手會說話的手會辨識的手
【總結(jié)】蘭蘭的小手可以幫爸爸拿拖鞋。蘭蘭的小手可以幫奶奶撓癢癢。蘭蘭的小手可以幫媽媽洗手絹。蘭蘭的小手還可以做些什么呢?注意:1、剪刀、小刀易傷手,用時要小心。2、遞剪刀、小刀給別人時,刀尖不能對著人。小巧手,忙呀忙,廢物眨眼變模樣。折
【總結(jié)】兩棵小樹十個叉,不長葉子不開花。能寫會算還會畫,天天干活不說話。你的小手會做什么?老師的手在說什么?你的小手會說什么?你的小手認識什么?1、雙手收、放。2、一槍打四個。
【總結(jié)】我的手兒巧工具:?雙面膠?剪刀?風箏線?竹篾溫馨提示:1、使用剪刀等工具時注意安全。2、小組之間團結(jié)合作、互相幫
【總結(jié)】神奇的手猜謎語兩棵小樹十個叉,不長葉子不開花。能寫會算還會畫,天天干活不說話。4神奇的手6會做事做游戲:有一個袋子,里面放了一些學習用品和生活用品,上來摸的同學要先把眼睛蒙上,看看你的小手能
2025-12-03 16:38
【總結(jié)】你想要別人怎么對你,你就應(yīng)該怎么對別人。1、同學誤會你撕壞了他的書。,讓他把作業(yè)寫錯了。相互幫助講文明,懂禮貌說話算話你希望好朋友怎么對你,你就該怎么對他。關(guān)心朋友
2025-11-08 18:26