20xx蘇科版物理九年級143《歐姆定律》word導(dǎo)學(xué)案-文庫吧
2024-10-29 16:34 本頁面
【正文】 電路中可以出現(xiàn)三個(gè)以上的電阻，但在每次計(jì)算中只涉及兩個(gè)電阻的運(yùn)算。 試題中的電路圖的畫法盡可能標(biāo) 律 。 ，能從實(shí)驗(yàn)結(jié)果中發(fā)現(xiàn)新的探究問題，并能收集相關(guān)證據(jù)予以解釋。 ，體會(huì)到數(shù)學(xué)推 理也是科學(xué)探究的一種常見方法。 Ⅱ C Ⅰ B Ⅱ C 準(zhǔn)化。 不要求推導(dǎo)并聯(lián)電路總電阻。 （ PPT：四、具體章節(jié)分析和建議） （ 1）三維目標(biāo)： 知識(shí) 與技能： 了解什么是電阻。知道電阻的常用單位及其換算關(guān)系。 通過實(shí)驗(yàn)探究影響金屬導(dǎo)體電阻的因素。 初步了解導(dǎo)體、絕緣體、半導(dǎo)體、超導(dǎo)體的電學(xué)特征。 過程與方法： 通過實(shí)驗(yàn)嘗試改變電路中電流的大小，從中認(rèn)識(shí)導(dǎo)體能夠?qū)щ娡瑫r(shí) 又對電流有阻礙作用的性質(zhì)。 體會(huì)“控制變量法”研究物理問題的思路，提高依據(jù)物理事實(shí)分析、歸納問題的能力。 情感態(tài)度與價(jià)值觀： 了解半導(dǎo)體、超導(dǎo)體的應(yīng)用對人類生活和社會(huì)發(fā)展的影響。 能認(rèn)識(shí)電阻是導(dǎo)體本身的屬性。進(jìn)一步培養(yǎng)實(shí)事求是和不畏艱難的科學(xué)精神，體會(huì)物理知識(shí)本身多樣統(tǒng)一美的美學(xué)特征。 （ 2）重難點(diǎn)對應(yīng)教學(xué)建議： 教學(xué) 重 難 點(diǎn) ： 導(dǎo)體電阻概念的得出 （“電阻”的概念比較抽象，教參中也提到“《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》沒有明確提出要求學(xué)生掌握電阻的概念，即允許學(xué)生對此概念的表述不完整、不嚴(yán)密，因而教材也沒有對電阻下嚴(yán)格的定義 ，此處只要求學(xué)生在應(yīng)用中初步理解電阻的含義”。我們的不成熟做法：“電路中接入不同 導(dǎo)體，比較它們的導(dǎo)電性能”，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到導(dǎo)體在允許電路通過的同時(shí)，對電流有阻礙作用，引出
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